1 头猪= （ ）只羊1 把蕉= （ ）个苹果精品文档---下载后可任意编辑大佟庄满族小学 杨娅琴教学内容:义务教育课程程标准实验教科书数学（人教版）小学数学第 9 册 57—58 页的内容
教学目标:1、根据等式的性质，使学生初步掌握解方程及检验的方法，并理解解方程及方程的解的概念
2、培育学生的分析能力应用所学知识解决实际问题的能力
3、帮助学生养成自觉检验的良好习惯
重点、难点：理解并掌握解方程的方法
教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习铺垫1、方程的意义师：同学们我们前一段时间学了方程的意义，你还记得什么叫方程吗
生：含有未知数的等式叫方程
2、推断下面哪些是方程师：你能推断下面哪些是方程吗
(1)a＋24=73 (2)4x＜36+17 (3)234÷a＞12(4)72=x+16 (5)x+85 (6)25生：（1）（4）（6）是方程
师：你为什么说这三个是方程呢
生：因为它含有未知数，而且是等式
二、探究新知（一）理解方程的解和解方程1、看图写方程师：同学们真厉害把学过的知识全都记得，请同学观察这幅图（出示 57 页天平图）从图中你知道了什么
生：我知道杯子重 100 克，水重 X 克，合起来是 250 克
师：你能根据这幅图列出方程吗
生：100＋X＝250
2、求方程中的未知数师：那么方程中的 x 等于多少呢
请同学们同桌沟通，说说你是怎么想的
（沟通后汇报）生 1：根据加减法之间的关系 250－100＝150，所以 X＝150
生 2：根据数的组成 100＋150＝250，所以 X＝150
生 3：100＋X＝250＝100＋150，所以 X＝150
生 4：假如在方程左右两边同时减去 100，那么也可得出 X＝150
3、验证方程中的未知数，引出方程的解和解方程两个概念
师：同学们都很聪慧用不同的方法算出 X＝150，讨论对不对呢
生：对，因为 X＝15
