精品文档---下载后可任意编辑年级： 三（ 3 ） 学科： 数学 第 1 课时课题：认识东南西北 学习目标：1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向
2．进展学生空间观念，体验数学与生活的联系
培育学生良好的观察能力
学习重点：能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向
学习难点：体会东、南、西、北四个方向之间的关系
导学过程：一、自主学习（5-10 分钟）1．根据第 2 页主题图
让学生观察说说看到了什么
用自己的方位知识描述各建筑的位置关系
说说“前、后、左、右”各是哪位同学
2．小组活动：面对黑板，指一指前、后、左、右
3．谁认得东、西、南、北方向
你是怎样认识的
二、合作、探究（15-20 分钟）1．初步认识东、南、西、北（1）各小组选 4 名同学站好，拿出东、西、南、北的标牌
提问：你们每个人应该拿哪一张标牌，说说你们是怎么知道的
（2）分组讨论，并根据已有的生活知识经验进行推断：太阳从（ ）边升起，从（ ）边落下
（3）根据天安门主题图，说说天安门城楼、国旗、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国国家博物馆等各在什么方向
2．初步体验东、南、西、北（1）出示例 1 图，说一说：小明面对东，体育馆在校园的（ ）面，教学楼在校园的（ ）面，大门在校园的（ ）面
（2）与 相对，与 相对
3．在游戏中辨认东、南、西、北（1）早晨，太阳在（ ）面，面对太阳，前面是，后面是，左面是，右面是
（2）面对东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向
面对南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向
面对西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向
面对北，说一说前、后、左、右分别是哪个方向
4．绘制校园的示意图(1)看一看、说一说，学校操场的东、南、西、北面各有什么建筑物
(2)确定操场四个方向的主要建筑
