定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能 -→ 电能摩擦起电abc+ ++ +++ ++精品文档---下载后可任意编辑§15
1（1）电荷 摩擦起电★教学目标一、知识与技能1
了解电荷，知道摩擦起电的原因
知道原子结构
二、过程与方法通过观察和实验，探究电流的产生，从而培育学生的思维能力和解决实际问题的能力
三、情感态度与价值观激发学生的学习兴趣，培育他们善于思考、勤于动手的学习习惯
★课程重点（内容）1、电荷2、原子结构★难点——摩擦起点的实质★考点——①电荷；②原子结构
★教具——玻璃棒、塑料棒、绸、皮、细小物、塑料尺、验电器★过程一、电荷 1
带电体的性质：具有吸引轻小物体的性质2
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电3
相互作用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引
正电荷——丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫～ 负电荷——毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫～——检验物体是否带电的仪器 工作原理：同种电荷互相排斥 铂片张角的大小反映出带电荷的多少——所带电荷的多少 简称：电荷；字母：Q；单位：库仑（C） 如：摩擦的橡胶棒带 10-7C 云层带几十库仑二、原子的结构→物质→分子→原子——×10-19C※例 1、一金属块带正电，原因是金属原子的（ C ） A
核电荷数增加，核外电子数目不变；B
核电荷数比核外电子数增加多些；C
核外电子数减少，核电荷数不变；D
核外电子数比核电荷数减少多些
例 2、用丝线挂着 a、b、c 三个很轻的小球，其中任意两个靠近时，都能互相吸引，那么这三个球中（ B ）B
肯定有一个不带电，另两个带异种电荷C
肯定有一个不带电，另两个带同种电荷 例 3、用带电体去靠近吊在细线上的绝缘小球，有什么现象
但接触后立即又被推开，又是为什么
分析：吸引——带电体吸引轻
