精品文档---下载后可任意编辑课题人口教学步骤过程与方法设计意图世界上人口最多的国家老师：我们在初一学习世界人口时就知道中国是世界上人口最多的国家，我国现在究竟有多少人
我国人口增长是否均匀呢
同学们阅读教材第 11 页内容，独立完成下列题目
学生自主学习：(1)我国第六次人口普查得出的人口总数是多少
占世界的多大比例
(2)新中国成立前后我国人口增长的速度有什么不同
精讲点拨：新中国成立前，社会动荡，人民生活水平低，因此人口增长慢；新中国成立后，社会经济进展快，医疗卫生条件迅速改善，人口迅速增长
转承：我国这么多人口对我国社会经济进展有什么影响呢
下面我们就来看几幅漫画
老师(展示漫画)：同学们讨论漫画反映了什么问题
学生讨论发言：左面漫画反映的是交通拥挤，右面漫画反映的是资源枯竭和环境破坏
精讲点拨：现在我国的人口问题已经严重影响了社会经济的正常进展，不但造成了生活中的诸多不便，如交通拥挤、住房紧张等，还对环境资源产生了很大的破坏
转承：我们应该怎样解决人口增长和社会进展之间的矛盾呢
下面就来学习我国的人口政策
老师：信任同学们对我国的计划生育政策已经有了一定了解，这种政策到底对我国经济产生了怎样的影响呢
我们借助教材第 12 页活动来探究这个问题
学生合作探究：分成两组，一组探究我国人口政策对人口数量的影响，一组探究我国人口数量变化对社会经济进展的影响
小组一：阅读分析教材第 12 页活动第 1 题，说明我国人口政策实行对人口增长的影响
小组二：阅读分析教材第 12 页活动第 2 题图表，说明我国人口数量变化对社会经济进展的影响
(成果展示教材第 12 页活动答案)小组一(活动第 1 题)：假如在 20 岁结婚，在100 年内会出生 5 代人；假如在 25 岁结婚，在100 年内会出生 4 代人，整整能够少出生一代人，会大大降低我国人口增长的速度
