精品文档---下载后可任意编辑一、学习目标：1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道 0 既不是正数也不是负数
2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系
3、能借助数轴初步学会比较正数、0 和负数之间的大小
二、教学重点:能认识负数，正确的读、写正数和负数，知道 0 既不是正数也不是负数
三、教学难点：用负数表示一些日常生活中的实际问题，能比较正数、0 和负数之间的大小
四、教具、学具准备：温度计、工资折、多媒体
五、教材分析：本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数，进一步丰富学生对数概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础
六、本单元教材编排特点：1、选取学生熟悉的生活素材，加深对负数意义的理解
2、初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想
七、本单元教学措施：1、通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识
知道负数是生活中表示两种相反意义的量的需要
感受数学在实际生活中的广泛应用
2、把握好教学要求
只要求学生能辨认正负数，能借助数轴比较负数的大小
八、本单元课时安排：2 课时
精品文档---下载后可任意编辑第 1 课时 负数的认识和意义导学案学习目标1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道 0既不是正数也不是负数
2、使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培育学生应用数学的能力
教学重点初步认识正数和负数以及读法和写法
教学难点理解 0 既不是正数，也不是负数教学准备温度计、练习纸、卡片等预习学案游戏感知负数（1）同桌两人玩石头、剪刀、布的游戏，赢者得到 5 分，输者倒扣 5 分，平局记 0 分
将每次的分数记在计分表上
次数12345678910得分甲乙（2）听信息，独
