精品文档---下载后可任意编辑人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书美术七年级第 14 册第 12 课临沂第八中学杨青一、教材分析由于学生的日常衣着大多数是学校的校服，或是家长帮他们选购的服装、帽子，所以当学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难反映出自己的性格特点和个性品位。其实现在的中学生对于衣帽的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生们亲自设计制作帽子和绘制文化衫，这一活动能更好地培育学生的动手能力、审美情趣，体会帽子、服装除了有用功能以外的文化内涵和艺术品位。让学生尽情发挥想象力，促进制造力进展。二、教学内容与目标1、 教学内容：（1）外形与内部图形的设计（适当的图形、文字或符号在帽子和文化衫的运用）。（2）色彩的合理搭配（用自己喜爱的适合主题的色彩去搭配自己的帽子和文化衫）。（3）对空间和结构的认识（在制作帽子的过程中，必须加强对空间与结构的认识，并应用于制作，才能使帽子更加有用、美观）。（4）材料的合理运用（任何成品设计都离不开对材料的选择与加工方法的选择，这样才能使其更具有表现力和有用性）。2、 教学目标：（1）通过本课的学习与实践，学生学会使用硬纸设计制作一顶帽子，学会用印染、绘制、剪贴等方法绘制一件文化衫。（2）通过学生自己对帽子和文化衫的设计与制作，让学生更加认识自我，更好地培育学生的创新思维，培育学生的自信心，培育学生之间互相协作的集体主义精神。三、教学重点与难点1、 教学重点：色彩搭配、手工制作和个性化风格的表现。2、 教学难点：如何创意及从立意出发，找到适合主题的图案、符号和色彩，设计出具有个性的作品，提高学生的审美能力，增强学生对生活的热爱，培育他们制造美好生活的愿望和能力。四、教学准备1、 电脑、相关教学软件和老师的部分范作。2、 空白 T 恤、丙稀颜料、布料、卡纸及零星饰品。3、 铅笔、橡皮、调色盒、画笔、线、胶水、剪刀等。4、 相关书籍、资料。五、课时设计：2 课时六、解决教学重点与难点的要点1、 解决重点的要点：（1）采纳启发式教学，用新奇实例、生动的语言现场表演等传达服饰美的审美情趣。（2）启发学生从各个角度去发现问题、解决问题、培育学生的分析能力和制造能力。2、 解决难点的要点：（1）让学生课前自己搜集准备相关资料，通过自己的观察、调查或是通过上网查资料，发挥学生的自主能力。老师利用学生身边感兴趣的事物和事例来启发学生，可以分组讨...
