精品文档---下载后可任意编辑一、课题 《改造我们的校园》二、教学课时 2 课时三、课型 综合·探究四、教学目标（1）认知目标运用新的设计理念和设计知识，对自己所在学校的环境进行有针对性的讨论，并对学校提出建设性的意见与建议。（2）能力目标通过调查、研讨、设计、展示，运用美术的知识，对校园建设的理念、校园环境的改造等问题进行探究，使学生提高调查讨论、综合分析、解决问题的能力和对设计知识的综合运用能力。（3）感知目标通过“改造我们的校园”课程的实践活动，使学生关注学校的形象与建设，增强主人翁意识和荣誉感。提高艺术审美观和综合实践的能力，为学生今后的全面进展奠定基础。五、教学重点与难点重点：设计新理念。从人文，绿色，文化三个方面提出对校园的改造方案。难点：设计稿的绘制与模型的制作。由于学生的绘画水平与时间的限制，在这方面有一定的难度，涉及到透视知识、色彩搭配知识、比例、纸工技法等方面难度。<第一课时>课前准备老师准备：准备一些学校校园环境图片学生准备：分组实地考察我们的学校，有条件可以进行数码摄影思考我们学校的环境建设哪方面比较成功，哪方面需要改进？教学过程（一）导入 3 分钟老师活动：请同学谈一谈理想中的校园是什么样的。学生活动：畅谈自己心目中理想的校园。师：学校对于每个同学来说应该再熟悉不过了，我们每天在这里生活学习，那么同学们心目中一定有个自己理想的校园，下面我请大家都来说说看你心目中理想的校园是什么样的生：我理想中的校园应该绿色满园，空气清新生：我理想中的校园应该有个非常大的体育场，还有藏有许多图书的图书馆。生：我理想中的校园艺术的感觉应该多一点，比如说教学楼的外观，最好能设计的与众不同，比较有特点一点。……师：好的，每个人心目中的理想校园都是不一样的，但是理想与现实总是有些差距的，对于我们现在的校园，大家又有什么看法呢？你们喜爱我们的校园吗？生：喜爱…不喜爱师：好，有的同学说喜爱有的同学说不喜爱。那请大家说一说你喜爱这个校园的什么地方？不喜爱什么地方？生：我喜爱我们的校园，因为环境优雅，有很多的绿化带和树木。让我们在紧张的学习之余可以呼吸到清新的空气。生：我喜爱我们学校的英语角，在那里我可以学到很多知识，并且认识了很多朋友。生：我不喜爱学校的大门，感觉比较陈旧，而且设计的不是很有新意生：我不喜爱学校的篮球场，太小了，只有四个篮筐。常常没有位置可以打球。师：恩，看来我...
