精品文档---下载后可任意编辑从主体间视角讨论英语报刊的批判性阅读的开题报告讨论背景：英语报刊是学习英语的重要渠道，而批判性阅读是培育学生批判思维和英语语言运用能力的有效方式。然而，目前大部分英语报刊的阅读教材主要以理解性阅读为主，缺乏批判性阅读的教学，导致学生对于新闻和文章的批判性思维能力不足。讨论目的：本讨论旨在从主体间视角讨论英语报刊的批判性阅读，探究如何在英语报刊阅读教学中应用批判性阅读，提高学生的批判性思维和英语语言运用能力。讨论方法：本讨论采纳文献综述法、问卷调查法和教学实验法相结合的讨论方法。首先，通过文献综述法梳理相关讨论文献，了解国内外英语报刊批判性阅读的讨论现状及趋势；然后，通过问卷调查法收集英语老师和学生对英语报刊的批判性阅读的看法和需求；最后，通过教学实验法设计英语报刊的批判性阅读教学，在教学实验中采纳观察、记录和分析的方法分析学生的阅读表现和反馈，评估教学效果。讨论内容：本讨论主要包括以下内容：1. 英语报刊批判性阅读的概念和要素2. 英语报刊批判性阅读教学的原则和方法3. 英语报刊批判性阅读教学设计和实施4. 教学实验结果分析和评估讨论意义：本讨论可以为英语报刊阅读教学提供参考，探究有效的批判性阅读教学方法和策略，提高学生的语言表达能力和批判思维能力，促进英语教育的改进和进展。关键词：英语报刊，批判性阅读，教学实验，观察，记录，分析
