附件3-6 岁儿童学习与发展指南教育部2012 年 9 月目 录说 明.........................................................................................1一、健康.....................................................................................3（一）身心状况.........................................................................3（二）动作发展.........................................................................7（三）生活习惯与生活能力.....................................................9二、语言...................................................................................14（一）倾听与表达...................................................................14（二）阅读与书写准备...........................................................18三、社会...................................................................................22（一）人际交往.......................................................................22（二）社会适应.......................................................................27四、科学...................................................................................32（一）科学探究.......................................................................32（二）数学认知.......................................................................37五、艺术...................................................................................43（一）感受与欣赏...................................................................43（二）表现与创造...................................................................45说 明一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41 号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出 3-6 岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园...
