精品文档---下载后可任意编辑草教学目标 1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 重点难点 1、重点：理解文中关键语句的深刻含义。 2、难点：理清课文的线索。 教学过程 一、导入新课1、作者简介 王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。 2、关于“草地” 课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔 3000 米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935 年中国工农红军长征经过这里。3、检查预习情况：① 给加点的词注音：焦灼（zhuó） 湿漉漉（lù lù ） 飒飒（ sà sà ）蔫巴（niān） 踉踉跄跄（liàng qiàng） 绽（zhàn ）开 愠怒（yùn）② 解释词语惶惑：疑惑不安。 酸涩：又酸又苦涩。围追堵截：围剿、追击，迎面拦截。花天酒地：形容沉湎于吃喝嫖赌的荒淫腐化生活。 湿漉漉：形容物体潮湿的样子。标本：保持实物原样或经过加工整理，供学习、讨论时参考用的动物、植物、矿物。 二、阅读课文，理清思路 学生讨论、沟通、明确： 第一部分（1—5）故事的开端：战士误食野草 班长摸黑报告。 第二部分（6—16）故事的进展：撇开毒草忙救人 引出担架设悬念。 精品文档---下载后可任意编辑第三部分（17—36）故事的进一步进展和高潮：主席下令辨毒草 不顾安危尝毒草。 第四部分（37—结尾）故事的结局：平易近人议吃草 启迪战士悟真理。三、探究问题阅读下面的句子，你有怎样的感受？ 1、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！” 2、就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。 第一句中两个“就会”强调了青年一代继承并发扬革命传统的必要性，强调了革命精神、革命意志对于壮大队伍、克敌制胜的重要性。 第二句，前一个“伟大”指周副主席是“全军都尊敬的人”；后一个“伟大”，指周副主席关爱红军战士生命和健康、唯独没有自己的高尚人格，正视困难、藐视困难的大无畏英雄气概，以及善于引导、启迪红军战士的高超领导艺术。 四、思考：杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？把描写杨光心理活动的词圈出来。周副主...
