精品文档---下载后可任意编辑为贯彻国家新课标的安排，全面实施素养教育，我校开办手工制作社团活动课，计划如下：一、活动内容：手工制作二、辅导老师：李媛 三、活动时间与地点：时间 ： 星期三下午第一二节课地点：二年级教室四、活动目的与要求：1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。3.让学生懂得制作与生活 学习的相关道理；形成自悟的习惯。4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 制造力的培育，促进个性化进展。五、教学方法：1. 鼓舞式教学在制作过程中（包括在平常生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓舞：你真棒！从而提高学生的自信心。2．启发式教学“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都 怀有欢乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。六、教学特点：1、学习及生活习惯的培育。2、动手能力，手眼脑的协调能力的培育。3、想象力 制造力的培育。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的制造性让学生受益终生。4、主动思考能力的培育。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探究中学会主动学习。5、自信心的培育。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓舞，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培育。注意把学生的兴趣与培育专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。进行手工制作等精品文档---下载后可任意编辑各种才艺竞赛活动。社团活动内容____月____日教学内容一次性纸杯制作螃蟹挂饰教学目标通过本次活动，使学生学会用一次性纸杯制作螃蟹挂饰，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。指导过程及活动情况记录用纸杯手工制作螃蟹吧，这回这个螃蟹立...
