经典诵读”综合实践社团活动计划一、指导思想小学开展国学教育是素质教育的有效途径。可以借此弘扬优秀传统文化、提高学校文化实力、改善学生道德水平、打造教育特色、扩大教育影响，弥补人文教育的缺失。有利于引导社会、家庭更加关注学生综合素质，关注学生终生发展。经典诵读是国学教育的重要内容之一，为此成立“经典诵读”社团，根据学生的特点，特制定活动计划如下。二、实施目标通过学校组织小学生诵读古诗 80 首以及《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学中庸》等,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养。1•培养小学生的注意力和记忆力。2•帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善，修养提高。3•提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养4．培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。5．引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。三、具体实施（一）邀请聂振弢教授参加国学教育启动仪式。（二）经典诵读时间学校每天早读 30 分钟诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。做到定内容，定任务，并鼓励学生临摹经典诗文。（三）诵读要求1•经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。鼓励性原则评比鼓励，以表扬为主引导学生热爱经典为根本。2・经典背诵之“三要”：/心要专一专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅（四）经典诵读活动措施1、创造经典诵读活动的氛围通过校园文化墙的建设、校园广播、国旗下讲话、班级文化建设中的经典诗文图展以及利用宣传板、展板、手抄报、文艺汇演等形式让学生随处可欣赏感受到经典古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将其记住。2、积极开展经典诵读专题校本教硏活动，结合省级课题，加强学生的道德情感培养，并硏究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。3、在课程安排上，每周安排两节国学课，学校订购了专门的国学教材，教师引导学生诵读，教给学生基本的诵读方法，落实诵读任务。并利用...
