精品文档---下载后可任意编辑（比高矮长短轻重）教学目的：1、结合具体情境，让学生在比一比、摆一摆等活动中理解高矮、长短、轻重等含义，能正确比较物体的高矮、长短、轻重
2、培育学生的观察、比较及表达能力
3、培育学生的问题意识、数学应用意识
教学重点：理解高矮、长短、轻重等含义，能正确比较物体的高矮、长短、轻重
教学难点：正确比较物体的高矮、长短、轻重
教学具的准备：课件教学过程：一、 谈话导入
师：我们已经学习了比多少，生活中我们还会进行什么比较呢
请一位孩子和老师站一起，让学生说说老师和学生两人可以比较些什么
（年龄大小、身高的高矮、体重的轻重、手臂的长短等等）二、 探究新知
（一）、比高矮
1、师生比高矮
师：老师和××比身高，你会怎么说
（引导学生完整表达：老师比××高，××比老师矮）2、生生比高矮
让另一位身高差不多的孩子上来和××比高矮
（引导学生思考怎样比才更合适
并能能用谁比谁高、谁比谁矮表达
）3、找出教室里的两个物体说说谁高谁矮
4、（打印在练习纸上独立完成后，通过实物投影仪反馈）（二）、认识长短
1、操作：比两支铅笔的长短
（引导学生理解比的方法是一端对齐，能用谁比谁长，谁比谁短来表达
）2、同桌比手臂的长短
3、比一比，说理由
（打印在练习纸上独立完成后，通过实物投影仪反馈）精品文档---下载后可任意编辑（三）、比轻重
1、操作：比数学书和练习纸的轻重
两只手分别拿数学书和练习纸，掂一掂，说一说：谁比谁重，谁比谁轻
2、掂一掂文具盒和一支铅笔的轻重并说一说
3、说一说谁重谁轻
4、（打印在练习纸上独立完成后，通过实物投影仪反馈）四、归纳总结
1、这节课你有什么收获
2、你还有什么问题
你能提出什么问题
3、你能在家里找出东西比一比它们的大小、轻重、长短、高矮吗
试试看，让爸爸妈妈给你评价
精品文档---下载后可任意编辑、
