四 年 级 下 学 期 《 健 康 成 长 教 育 》 教 案 第 一 课 时 勇 敢 的 面 对 错 误 教 学 目 标 ： 1、 使 学 生 知 道 人 都 会 犯 错 误 ， 重 要 的 是 犯 错 后 要 及 时 认 错 ， 勇于 承 担 责 任 。 2、 让 学 生 明 白 逃 避 和 推 脱 责 任 ， 只 会 让 自 己 陷 入 自 责 、 懊 悔 等心 理 压 力 中 。 教 学 重 点 ： 知 道 犯 错 误 后 要 勇 于 承 认 ， 及 时 认 错 。 教 学 难 点 ： 能 够 正 确 的 对 待 自 己 的 错 误 ， 知 错 就 改 ， 体 验 到 成 长 的 快乐 。 教 学 过 程 ： 一 、 导 入 （ 小 游 戏 ）： 1、 同 学 们 ， 我 们 来 玩 一 个 游 戏 ： 当 家 打 起 精 神 坐 好 ， 现 在 呢 当 我 喊 一 的 时 候 你 们 就 举 左 手 ， 喊 二呢 你 们 就 举 右 手 ， 喊 三 你 们 就 举 双 手 ， 喊 四 的 话 你 们 就 拍 拍 手 ,喊 五的 话 你 们 就 不 动 。 如 果 有人 做错 ， 做错 的 人 要 离开座位， 站到 大家 面前先鞠一 躬， 举 起 右 手 高声说：“对 不 起 ， 我 错 了！” 2、 走进游 戏 的 你 ： 你 从这个 游 戏 中 感受到 什么？ 3、 我 的 感受： 学 生 交流。 4、 教 师小 结： 通 过 刚 才 的 游 戏 ， 我 们 发 现 其 实 承 认 错 误 并 没 有那 么可 怕 ， 那 么难 为 情 。 可 是 为 什么在 我 们 的 平 日 生 活 中 ， 有的 同 学 明 明做错 了偏 偏 不 承 认 错 误 呢 ？ 二 、 新 授 ： （ 一 ） 听 故 事 1、 下 面 请 同 学 们 听 两 个 小 故 事 ， 看 看 面 对 错 误 ， 不 同 的 处 理 方 式 带给 人 的 两 种 不 同 感 受 。 故 事 一 《 里 根 的 勇 于 承 担 》： 有 一 个 年 仅11 岁 的 少 年 ， 把 足 球 踢 到 一 家 商 店 的 窗 口 上 ， 砸 碎了 玻 璃 。 商 店 老 板 找 到 少 年 的 父 亲 ， 要 求 赔 偿 损 失 。 少 年 的 父 亲 赔 了钱 之 后 ， 却 把 帐 记 到 儿...
