第三单元：三位数乘两位数 教材分析： 关于整数乘法运算的学习，本学期已进入了尾声
即本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块
它是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的
本单元主要内容有：口算乘法，笔算乘法，常见数量关系──速度、时间和路程之间的关系，以及乘法的估算
这些内容的结构如下： 二，教学目标 1．使学生掌握用一位数乘两位数（积在100 以内）或几百几十的数的口算方法
2．使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法
3．使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程
4．使学生掌握乘法的估算方法
在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯
三，编排特点： 1．在解决问题的过程中教学计算
2，使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法
3,加强估算,重视培养学生应用数学的意识
四,教学建议: 1,充分利用旧知,让学生迁移类推,自主探索三位数乘两位数的方法
2,允许根据实际情况灵活选择不同的计算方式
五,课时安排:9 课时 口算……………………2 课时 笔算……………………
7 课时 口算乘法 (第十六课时) 教学目标: 知识与技能： 1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法
2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力， 过程与方法：使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性
情感、态度和价值观： 1、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯
2、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯 教学重点: 掌握整数乘法的口算方法
教学难点: 培养学生养成认真思考的良好学习习惯
教具准备: 课件 题卡 教学过程: 情境感知: 1,（出示六种交通工具的时速的图片）
