1 ． 实验名称：食盐在水中溶解了吗 实验目的：食盐能否在水中溶解 实验器材：烧杯2 个、搅拌棒2 根、沙、食盐、水。 实验步骤： 1 、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。2 .观察 实验结果：食盐在水中溶解了 2 .实验名称：观察胶水和洗发液是怎样溶解的 实验目的：观察胶水和洗发液是怎样溶解的 实验器材：烧杯2 个、钥匙、搅拌棒2 根、水。 实验步骤： 1 、取一小匙胶水或洗发液，倒入盛水的玻璃杯中。 2 、先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。 实验结果：胶水或洗发液在水中溶解了 3 . 实验名称：观察发声物体 实验目的：观察发声物体 实验器材：水槽一个、音叉一个、音叉锤一个、水。 实验步骤： 1 、在水槽里盛约2 /3 的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面2 .观察水面变化。 实验结果：水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的。 4 . 实验名称：振动物体与声波 实验目的：振动物体与声波的联系 实验器材：音叉一个、音叉锤一个、水槽、水、土电话 实验步骤： 1 、仔细观察，振动的音叉是怎样引起水面波动的。 2 、拉直土电话“电线” ，一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话，另外一名 同学在电话线的另一端用听筒听。 实验结果：声音以波的形式传播，当声波遇到水时，会使水产生振动。 5 . 实验名称：控制物体发声 实验目的：如何控制物体发声 实验器材：塑料罐、纸、毛巾、棉花、豆子。 实验步骤： 1 、在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐。 2 、用手、纸、毛巾、棉花分别捂住罐口，声音各有什么变化？ 实验结果：我们可以通过控制声源和阻碍声音传播的方法来减小噪音 班 级 4 年级 班 实验者 7 、实验名称：测量心跳和呼吸 实验目的： 测量心跳和呼吸 实验器材：塑料袋 粗吸管 秒表 时 间 实 验 名 称 制作风向标 实验 目的 培养实际动手能力和提高观察天气现象的兴趣和好奇心 实验 器材 硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀。 实验 步骤 1 、选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约 1 厘米的缝隙； 2 、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。分 3 、别插入吸管两端的缝隙，并固定。 4 、用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 5 、用我们自制的风向标测量风向。 观察到 的现象 或结论 1 、风向是指风吹来的方向。 2...
