3、黑与白 教学目标 1、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感
2、使学生掌握黑与白图形的创作灵感
3、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形
教学重难点 1、 引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感
2、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形
教学过程 一、引导阶段 1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感
2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法
二、发展阶段 教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领： 1、不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现
2、对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形
3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁
4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形
三、讨论交流： 引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画
四、作业要求： 1、用黑与白表现正负形
2、图形简洁，有创意，形式感强
3、线条流畅，涂色均匀
五、展示评价： 1、学生将作品展示在黑板上
2、引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么
” 3、引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方
” 六、课后拓展： 鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美 教学后记 4、主体与背景 教学目标 1、欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系
2、利用绘画形式表现主体与背景之间的关系
教学重难点 教学重点：让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系
教学难点：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系
教学过程 1、引入 师出示一幅画，问学生：图中出现了什么样的人物和背景，他们在干什么
他们的主次关系在哪里
学生答：人物（玩耍）---主体环境（建筑）——背景 师揭题：主体与背
