四 年 级 语 文 不同类型修改病句 修改病句要掌握“一读二找三改四检查”。 一读，读通句子，弄清原句的本意。 本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。 二找，确定句子的病症。 要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。 三改，对症下药。 根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。 四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意… … 病句的常见类型有以下九种： 修 改 病 句 示 例 1、 大 厅 里 摆 满 了 看 演 出 的 观 众 。 病 句 类 型 ： 用 词 不 当 。 “摆 满 ”改为“坐满 ”。 2、 校园里 生满 了 白的 、 红的 、 黄的 等五颜六色的 花。 病 句 类 型 ： 用 词 不 当 、 语义重复。 “生满 ”改为“开满 ”；去掉“白的 、红的 、 黄的 等”。 3、 我站在操场上，仔细地看 着练习身体的 同学们。 病 句 类 型 ： 用 词 不 当 。 “练习”改为“锻炼”。 4、 我们班取得了 竞赛第一名，大 家的 心里 露出 了 胜利的 喜悦。 病 句 类 型 ： 搭配不 当 。 “心里 ”改为“脸上”。 5、 小组讨论会上，大 家的 发言很猛烈。 病 句 类 型 ： 用 词 不 当 。 “猛烈”改为“踊跃”。 6、异口同声地说： “赞成！” 病 句 类 型 ： 成分残缺。 改为： 大家异口同声地说： “赞成！” 7、在老师的教育下，他明确了学习态度。 病 句 类 型 ： 搭配不 当 。 “明确”改为“端正”。 8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。 病 句 类 型 ： 归类 不 当 。 去掉“《小学生学习报》”。 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 病 句 类 型 ： 用 词 不 当 。 “富强”改为“富裕”。 10、春天的景色我觉得十分美丽。 病 句 类 型 ： 词 序颠倒。 改为： 我觉得春天的景色十分美丽。 11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 病 句 类 型 ： 成分残缺。 “学习态度”前添加“端正”。 12、你必须一定要认真负责。 病 句 类 型 ： 语义重复。 去掉“必须”。 13...
