四 年 级 语 文 不同类型修改病句 修改病句要掌握“一读二找三改四检查”
一读，读通句子，弄清原句的本意
本意是指原句所要表达的主要意思
修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改
二找，确定句子的病症
要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症
三改，对症下药
根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正
改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意… … 病句的常见类型有以下九种： 修 改 病 句 示 例 1、 大 厅 里 摆 满 了 看 演 出 的 观 众
病 句 类 型 ： 用 词 不 当
“摆 满 ”改为“坐满 ”
2、 校园里 生满 了 白的 、 红的 、 黄的 等五颜六色的 花
病 句 类 型 ： 用 词 不 当 、 语义重复
“生满 ”改为“开满 ”；去掉“白的 、红的 、 黄的 等”
3、 我站在操场上，仔细地看 着练习身体的 同学们
病 句 类 型 ： 用 词 不 当
“练习”改为“锻炼”
4、 我们班取得了 竞赛第一名，大 家的 心里 露出 了 胜利的 喜悦
病 句 类 型 ： 搭配不 当
“心里 ”改为“脸上”
5、 小组讨论会上，大 家的 发言很猛烈
病 句 类 型 ： 用 词 不 当
“猛烈”改为“踊跃”
6、异口同声地说： “赞成
” 病 句 类 型 ： 成分残缺
改为： 大家异口同声地说： “赞成
” 7、在老师的教育下，他明确了学习态度
病 句 类 型 ： 搭配不 当
“明确”改为“端正”
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书
病 句 类 型 ： 归类 不 当
去掉“《小学生
