学前儿童科学教育 形考一 一、选择题（每题 3 分，共 30 分） 1. 狭义的科学指的是（D） A. 工程科学 B. 社会科学 C. 现代科学 D. 自然科学 正确答案是：自然科学 2. 对于科学的定义，有多种角度，但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的角度（D） A. 科学是探究过程 B. 科学是知识体系 C. 科学是态度价值观 D. 科学是对未知的敬畏 正确答案是：科学是对未知的敬畏 3. 20 世纪 50 年代末至 60 年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强调分科教育，主张让所有人都学会基本原理、概念等，因此这一时期又称为（D）时期。 A. 综合课程 B. 科学的大众 C. 作为探究取向的科学时期 D. 作为学科知识的科学 正确答案是：作为学科知识的科学 4. 以下哪一点不是现代科学教育的特点（C） A. 在教育目标上，现代科学教育不仅传授科学知识和方法，而且训练人的科学思维、培养科学精神和态度，提高科学探究和创新能力等 B. 在教学过程中，强调实践性，让学生动手、动脑，参加实践活动并获得科学知识、科学方法、科学情感和态度 C. 在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养 D. 在教育内容上，强调现代科技与日常生活的结合，让学生学习生活中所需要的科学技术知识，获得解决问题的能力，以便更好地适应现代社会生活 正确答案是：在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养 5. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是（D） A. 培养学前儿童的科学技能 B. 加强学前儿童的科学氛围 C. 提升学前儿童的科学思维 D. 培育学前儿童的科学素养 正确答案是：培育学前儿童的科学素养 6.（B）认为儿童学习科学主要是在已有科学认识基础上，通过自身与客体（环境）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的，他们通过对周围世界的不断感知、观察乃至动手操作，完成对科学的探索与发现。 A. 马卡连科 B. 皮亚杰 C. 布鲁纳 D. 维果茨基 正确答案是：皮亚杰 7. 我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于（C） A. 改革开放时期 B. 民国初年 C. 清朝末年 D. 解放初期 正...
