春风化雨 “悦”物无声 ——学校“悦”文化建设初探 学校文化是一所学校的精神底色，只有在深厚的文化底蕴滋润下，才能蕴育出有文化、有灵魂的师生
那么在新课程背景下如何建设有特色、有生命力的学校文化是每一位从事基础教育的同志所关注的问题，作为一所农村基层学校，我们对此也进行了努力的探索，可以说激情与感动并存，艰辛与收获同在
一、文化熏陶与精神引领是“悦”文化的发展核心 学校文化是一个学校长期传承下来的思想理念、学术精神、人文价值、制度建设等精神素质和各项物质建设素质的总和
良好的校园文化建设做为一种新的教育管理模式，就是把这种无形与有形的“总和”变成每个人自觉的行为习惯，因此学校文化应该以“人的发展”为核心，以“文化为载体”，实施“软性管理”，从而实现“校园与校园人”的共 同发展
由 于 学校文化的形成需 代 代相 传，相 沿 成习，所以应当 在历 史 传统 与现代 育人理念有机 结 合 的基础上 ，不断 更 新内 容 和形式，与时 俱 进，开 拓 创 新，这样 的文化才会 充 满 旺 盛 的生命力
永 璧 小 学创 建于 民 国 元 年 ，历 经 百 年 沧 桑 ，已 成为一所颇 具 有现代 化气 息的学校，但 学校不 是一座 静 态 的建筑 群 ，而是一个动态 的变化系 统
只有为学校的发展不 断 寻 找 新的精神支 撑 点 ，才能使 学校的品 味 与品 质得 到 全 面 提 升 ，从而真 正 实现教育的现代 化
为此，我们依 据 学校现有的资 源 优 势 ，提 出了“发展特色提 内 涵 ，书 香 球 韵 悦校园”这一总体设计 方 案 ，该方 案 继 承和发扬 “小篮 球 体育传统 ”，将 “悦身 运 动”拓 展到 以“书 香 ”为载体的“悦心行动”，积极 打 造 以“悦”为核心的校园文化
“悦”即 愉 悦，张 扬 个性之 悦，发展兴 趣 之 悦，追 求 梦 想之
