学校初中部作业管理制度 （ 试 行 ） 根 据 山 东 省 教 育 厅 《 山 东 省 普 通 中 小 学 管 理 基 本 规 范 （ 试 行 ） 》和 烟 台 教 育 局 《 烟 台 市 初 中 作 业 基 本 规 范 》 等 文 件 对 作 业 改 革 的 指 导精 神 ， 我 们 本 着 以 人 为 本 ， 遵 循 教 育 教 学 规 律 和 初 中 生 身 心 成 长 规 律 ，以 切 实 减 轻 学 生 课 业 负 担 为 目 的 ， 努 力 深 化 作 业 改 革 ， 实 现 促 进 学 生全 面 、 健 康 、 和 谐 发 展 的 教 育 教 学 目 标 ， 特 制 定 《 龙 矿 学 校 初 中 部 作业 管 理 制 度 》 ， 本 制 度 共 分 为 五 个 部 分 ， 为 讨 论 稿 。 作业改革方案 作 业 改 革 的 目 的 是 为 了 增 效 减 负 ， 这 是 一 项 造 福 师 生 的 工 程 ， 也是 一 项 艰 巨 的 工 程 。 我 们 经 过 几 年 的 实 践 探 索 ， 一 个 全 面 推 进 作 业 改革 的 理 想 蓝 图 逐 渐 呈 现 出 来 ： 学 科 作 业 布 置 兼 顾 基 础 知 识 巩 固 、 方 法及 能 力 的 拓 展 ， 做 到 数 量 少 、 质 量 优 、 效 率 高 ； 整 体 规 划 实 践 、 探 究作 业 ， 科 学 选 题 ， 指 导 到 位 ， 做 到 实 践 有 收 获 、 探 究 有 创 新 ； 作 业 评价 与 管 理 科 学 高 效 ， 针 对 性 强 ， 能 够 促 进 学 生 综 合 素 质 可 持 续 发 展 。我 校 的 增 效 减 负 行 动 研 究 取 得 了 初 步 成 效 ， 学 生 的 学 业 负 担 有 了 一 定程 度 减 轻 ， 教 学 质 量 稳 步 提 高 。 具 体 表 现 在 以 下 几 个 方 面 ： 一 、作业形式改革 提 高 作 业 优 化 设 计 能 力 是 作 业 改 革 的 突 破 点 。 我 校 作 业 设 计 的 基本 原 则 是 ， 坚 持 有 效 性 、 科 学 性 、 层 次 性 和 发 展 性 ， 兼 顾 自 主 性 、 开放 性 和 多 样 性 。 一 是 统 一 规 划 与 自 主 选 择 相 结 合 。 我 们...
