1 七彩童年 从心出发 ——学校心理健康教育工作的实践与思考 南京市沿江小学始建于 1947 年， 坐落在风景秀丽的龙王山下，毗邻高新开发区，是一所历史悠久、环境优美的园林式校园。学校现有 4 轨共 24 个班级，约 1100 名学生。一直以来，学校的生源超一半为外来务工人员子女，来源较为复杂。因种种原因，家长在对孩子教育、沟通、关爱及发展健康心理等方面存在不同程度的缺失。学生将来会是社会人，学校应为学生将来可持续发展奠定必要基础，其中发展学生健康心理是重要基础之一。面对生源实际情况，如何让学校成为发展学生健康心理的摇篮，一直是学校积极探索和实践的追求。 近年来，学校在“适心教育”的办学理念引领下，以“让每一朵生命之花 幸 福 绽 放 ”为办学宗 旨 ，秉 承 “七彩恬 源，适心悦 动 ”的校训 ，坚 持“蕴 多 元 ，扬 多 彩”的校风，“粹 精 湛 ，展精 彩”的教风，“求出新、比 出彩”的学风，在“七彩童年 从心出发”的心理健康教育理念引领下，从2005 年设 立 “红 蜻 蜓 乐 园”心理咨 询 室 起 ，至今 未 发生一起 因学生心理方面而 产 生的事 故 ，先 后 创 建为“南京市合格 心理咨 询 室 ”“ 南京市示 范 心理咨 询 室 ”，并 逐 步 成为了 “南京市心理健康教育特 色 学校”、“ 江苏 省 心理健康教育特 色 学校”。回 顾 十多 年来学校心理健康教育工作发展过 程和成绩 ，笔 者 认 为： 主 要得 益于在追求学生“七彩童年”过 程中，紧 扣 “从心出发”，进 行 了 不断思考和实践。 一、 以“从心出发”为“初 心”，构 建全 员同频 的“齐 心阵 ”。 在学校开展心理健康教育初 期 ，我 们 通过 有关资 料 整 理和调 查 发现，“培 养 一些 心理健康教师 ，让他 们 去 开展心理健康教育”是一些学校心理健康教育常 规 式的思路 和做 法 ，导 致 心理健康教育工作出现了 在学校层 面成为“写 在计 划 中的文 字 ，行 在教育外的游 离 ”，在教师 层 面是“说 起 来重要的‘ 副 业 ’”，对学生来说 “‘ 心理’ 是老 师 说过 的不知 其义 的词 ”，而 家长层 面则 认 为“心理没 有成绩 重要”的尴尬 局 面。这 些 都 无 疑 成为了 实现心理健康教育目 标 的“摩 擦 力 ”。为此 ，学校确 定了 “聚 焦 心理 全 员...
