学 校 心 理 咨 询 室 管 理 制 度 一 、 辅 导 室 工 作 人 员 须 在 规 定 的 时 间 内 按 时 到 岗 、 按 时 下 岗 。 二 、 辅 导 人 员 接 待 来 访 者 时 ， 必 须 热 情 周 到 ， 想 人 所 及 。 三 、 辅 导 人 员 在 咨 询 或 者 辅 导 时 ， 须 学 会 倾 听 ， 做 好 记 录 。 四 、 辅 导 人 员 在 分 析 问 题 时 ， 要 做 到 客 观 、 仔 细 、 耐 心 。 五 、 辅 导 人 员 要 及 时 整 理 来 访 者 的 材 料 ， 并 做 好 分 析 与 总 结 。 六 、 辅 导 人 员 要 为 来 访 者 严 守 个 人 秘 密 ， 违 者 后 果 自 负 。 七 、 辅 导 人 员 若 不 能 当 时 解 决 问 题 ， 须 查 阅 相 关 资 料 后 再 行 约 定 时 间 解 决 。 如 遇 有 重 大 突 发 事 件 ， 应 及 时 向 领 导 反 映 。 八 、 辅 导 人 员 在 一 定 时 期 内 要 将 咨 询 或 者 辅 导 情 况 归 档 ， 备 以 后 查 阅 。 九 、 辅 导 人 员 遇 到 确 有 心 理 问 题 严 重 到 精 神 问 题 者 可 介 绍到 他处就医。 十、 辅 导 测量用表由咨 询 室 统一 管 理 使用， 不 可 外借。 十一 、 辅 导 人 员 要 遵守 管 理 制 度 ， 爱护室 内 公共财产， 严 格要 求自 己， 做 到 爱室 如 家。 十二 、 对非工 作 人 员 ， 非辅 导 人 员 要 阻挡入室 。 工 作 完毕， 关 好 门窗、 做 好 安全保卫工 作 。 十三 、 被辅 导 者 应 秉着三 “诚”态度 即：“诚实”、 “诚恳”、 “诚心 ”。 不 得以 玩玩的 心 态来 对待 。 十四 、 被辅 导 者 在 接 受辅 导 人 员 的 辅 导 过程中， 应 该虚心 认真地和辅 导 人 员 进行 交流， 讲述自 己即将 或 者 要 面临的 困惑和问 题 。 学校心理健康教育工作内容 １.培养学生健康心理和现代健康新观念； ２.树立正确的自我意识； ３.建立合理的认知； ４.优化个性心理品质，塑造健康人格； ５.建立积极的心理挫折承受机制； ６.培养良好的学习心理； ７.培养创新精神和创造性思维； ８.人际交往中的...
