学校推广普通话活动总结 2 0 1 6 年第1 9 届全国推广普通话宣传活动周。说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。下面是小编整理的学校推广普通话活动总结，欢迎大家参考! 学校推广普通话活动总结一： 今年9 月 11 日至 1 7 日是第1 9 届全国推广普通话宣传周(简称推普周)，我校在这之前就已经成立了推普领导小组，并在学校召开了推普活动，活动取得了预期效果，现将活动情况总结如下。 一、加强领导，组织推普 根据文件要求，结合学校的教育教学活动，制定活动计划方案。学校成立以校长为组长，以副校长、教导、语文教师为成员的推普小组。以校园广播、班级板报、经典诵读、手抄报、规范字书写比赛等活动形式，营造校园中学生说普通话、写规范字的氛围 ，并利 用学校文化氛围 的布 置 ，教师课 堂 语言 文字的规范使 用，进一步 巩 固 、推进以第1 9 届推普周活动取得的成果。做 到有计划、有总结、有活动，有效果。 二 、精 心 组织，活动多 样 学校结合自 身 特 点 ，开展形式我样 的活动，如低 年段 开展了“说好普通话，快乐你我他” 活动，高年段开展了“ 推广普通话，增强中华民族凝聚力” 的活动。具体从以下几个方面开展活动。 1 、规范校园内的语言文字，悬挂张贴推普标语。 2 、利用升旗仪式，对学生进行推普周宣传教育。 3 、利用班级板报、手抄报等，以推广普通话为专题，进行板评比，涌现出一批高水平、高质量的板报。 4 、举行书写比赛，写规范字，并选拨准备参加区语委组织的相应比赛。 5 、以班级为单位，结合学生的年龄特点，举办了啄木鸟找错别字活动。例如：要求低年级小朋友给同桌“ 捉虫子” ，中年级学生以校园为活动范围寻找错别字，而高年级学生则深入到社区、各商业点开展活动。 6 、让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员，向自己 的父 母 邻 居 推广普通话。 7 、举行经 典 诵 读 比赛：各班在 班级诵 读 比赛的基 础 上 ，推选一名 同学参加校级朗 诵 比赛。利用星 期 二 、三 、四 午 间 红 领 巾 广播 站 的时 间 ，进行比赛。 8 、把 普通话推广纳 入正 常 教学中。利用课 后 教师 业务 学习 时 间 ，开展普通话培 训 ，语言文字领 导 小组成 员对全 体教...
