学校教师师德考核实施制度 学校教师师德考核实施制度（精选篇1） 为了正确评价教职工在师德师风建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋级、聘任等提供依据，特制定本制度。 第一条、考核的对象：全体教职工。考核的结果分为“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等次。 第二条、考核内容：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教等内容。 第三条、此项工作归于校长和师德考评领导小组综合平衡和审定。 第四条、考核实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，自评与互评相结合。 第五条、教职工有下列情况者，考核为不合格： 1、有违反《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》行为的。 2、工作懒散，不负 责 任，拒 绝 接 受 学校安 排 的教育工作任务，对学生出 现 的问 题 不闻 不问 ，一推了之 。 3、歧 视、辱 骂 、体罚 和变 相体罚 学生，造 成不良影 响 。 4、举 止 粗 俗 ，出 言 不逊 ，搬 弄 是 非 ，闹 不团结，在师生中造 成不良影 响 。 5、行为失 检 ，教育教学活 动中存 在有损 师德要 求 的行为，如 ： (1)让 学生或 通 过 学生家 长为自己 谋 私 利。 (2)以 捞 取 钱 财 为目 的，私 自或 相互介 绍 迫 使 学生接 受 家 教。 (3)侮 辱 猥 亵 学生。 (4)违反规定，私 定复 习 资 料 。 (5)参 与赌 博 和搞 封 建迷 信 活 动。 5、在工作中玩 忽 职守 ，造 成严重失 误 。 第六 条、教师基 本要 求 1、教师结合课 内外 教学活 动，对学生进行规范教育、道德品 质 教育和心 理 素 质 教育培 养 。 2、所 教班 级的学生能 遵 守 纪 律 ，培 养 学生良好的学习 态 度、方 法和学习 习 惯 ，严谨而 亲 切 的教风受 到 学生的称赞 。 3、经常与班主任、学生家长联系，主动对学生进行针对性的教育，班主任、家长的评价好。 4、关心爱护后进生，重点帮教的学生进步明显，效果好，并有记载。 5、随时随地制止和纠正学生的不良行为，并能及时向学校、班主任放映情况，协助处理。 第七条、考核结果处理 1、学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。 2、师德考核不合格者实行一...
