学 校 法 治 宣 传 教 育 工 作 总 结 （ 6 篇 ） （ 篇 一 ） 我 校 坚 持 法 治 教 育 与 道 德 教 育 相 结 合 。做 到 有 计 划 、有 要 求 、有 措 施 、 有 总 结 。 认 真 抓 好 师 生 的 法 治 教 育 ， 努 力 做 到 校 内 教 育与 校 外 教 育 相 结 合 ， 通 过 扎 实 而 有 效 的 法 治 教 育 宣 传 活 动 ， 增 强领 导 干 部 依 法 治 校 、 教 师 依 法 执 教 的 意 识 以 及 学 生 的 法 治 观 念 。自 接 到 秋 季 学 期 法 治 宣 传 月 文 件 后 ， 根 据 我 校 实 际 情 况 ， 主 要 做了 以 下 工 作 。 一 是 制 定 计 划 。 根 据 文 件 要 求 ， 法 治 负 责 人 对 宣 传月 活 动 制 定 了 相 关 计 划 ， 主 要 包 括 校 内 各 班 各 类 法 治 教 育 活 动 的开 展 和 校 外 法 治 讲 座 的 开 展 。 二 是 安 排 部 署 。 在 我 校 的 周 一 周 始会 上 ， 对 各 项 活 动 进 行 了 安 排 ， 成 立 工 作 小 组 ， 确 保 活 动 的 有 序开 展 。 三 是 及 时 总 结 。 各 类 活 动 开 展 完 之 后 ， 对 本 次法 治 宣 传 月活 动 进 行 总 结 分析， 确 保 活 动 的 效 果。 现将法 治 宣 传 月 活 动 总 结如下 ： 一 、 加强 领 导 ， 明确 分工 ， 落实 任务 建立 法 治 宣 传 月 工 作 小 组 ， 以 校 长为组 长， 各 班 主 任为组 员展 开 活 动 。 明确 “以 强 化法 治 教 育 为突破口， 切实 提高德 育 工 作的 水平和 效 率， 确 保 素质教 育 全面推 进 ” 为主 题 。 通 过 共 同 探 讨 ，统一思想，确保了法治教育的一致性。 二、学生法治教育课堂渗透 遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法治教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法治教育。以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法治教育的网络和体系。利用课堂对学生进行比较系统的法治教育。通过小学法治课、小学道德课进行，有计划地对学生进行系...
