1 新 疆 师 范 高 等 专 科 学 校 （ 新 疆 教 育 学 院 ） 2016 年 自 我 诊 断 与 改 进 工 作 实 施 计 划 （ 初 稿 ） 随 着 我 国 改 革 开 放 不 断 深 化 ，国 家 及 自 治 区 对 高 校 管 理 也 提 出 了 新 的 改 革要 求 ， 并 且 在 2015 年 密 集 出 台 了 一 系 列 改 革 文 件 。 教 育 部 在 《 教 育 部 办 公 厅关 于 建 立 职 业 院 校 教 学 工 作 诊 断 与 改 进 制 度 的 通 知 》 （ 教 职 成 厅 〔 2015〕 2 号 ）文 件 中 指 出 ： “ 建 立 职 业 院 校 教 学 工 作 诊 断 与 改 进 制 度 ， 引 导 和 支 持 学 校 全 面开 展 教 学 诊 断 与 改 进 工 作 ， 切 实 发 挥 学 校 的 教 育 质 量 保 证 主 体 作 用 ， 不 断 完 善内 部 质 量 保 证 制 度 体 系 和 运 行 机 制 ，是 持 续 提 高 技 术 技 能 人 才 培 养 质 量 的 重 要举 措 和 制 度 安 排， 也 是 教 育 行 政部 门加强事中 事后监管 、履行 管 理 职 责的 重 要形式， 对 加快发 展 现代职 业 教 育 具有重 要 意义。 ”同时教 育 部 于2015 年12月30 日下发 了《 高 等 职 业 院 校 内 部 质 量 保 证 体 系 诊 断 与 改 进 指 导 方案（ 试行 ）》（ 教 职 成 司函[2015]168 号 ） 的 文 件 ， 对 推动高 等 职 业 院 校 进 一 步深 化 改 革 ，不 断 提 高 高 等 职 业 院 校 教 育 质 量 提 出 了 新 的 重 要 措 施 ， 自 治 区 也 出 台 了 《 新 疆维吾尔自 治 区 高 等 职 业 院 校 内 部 质 量 保 证 体 系 诊 断 与 改 进 实 施 方案》 。 根据该方案的 要 求 ， 特制 定我 校 质 量 保 证 体 系 诊 断 与 改 进 工 作 实 施 计 划 。 一 、诊 断 改 进 制 度 的 特点和 目的 诊 断 改 进 制 度 的 特点是 以高 职 院 校 人 才 培 养 工 作 状态数据为基础，在 高 校内 部 建 立 一 套自 主 诊 断 改 进 体 系 。 在 此基础上按照全 员、全 方位、全 过程育 ...
