第1 篇: 学生信息道德培养活动方案和活动简报 主题:对学生信息道德意识和行为的培养 信息能力是指运用信息知识、技术和工具解决信息问题的能力.它包括信息基本概念和原理的理解与掌握、信息资源的收集 整理与管理、信息技术及其工具的选择使用、信息处理过程的设计等能力. 目标与内容: 1. 合理合法地使用数字工具和资源. 2. 在数字资源使用中保护知识产权. 3. 尊重和保护自我和他人的数据隐私. 4. 养成良好的网络社交行为礼仪. 5. 理解信息行为的道德判断标准,提升鉴别能力. 6.把学生信息道德培养融入到日常教学、渗透教师的言行. 对象:1-6 年学生 活动形式:结合设计好的演示文稿,与学生开展一次“网络信息道德培养”的交流课,同时用教师日常教学、言行引导学生信息道德培养的日常养成. 环境:多媒体教学环境. 具体活动: 一、 交流活动 1.课前任务,收集网络暴力的新闻、影视作品、宣传图画等资料. 2.小组交流讨论 交流讨论收集到的资料,小组讨论网络行为与礼仪,得出结论时代不断进步,信息不断发展,有些人在现实生活中不会做的事,在网络中会被无限扩大,因为躲在电脑、手机背后的人,自以为事,毫无底线,说话不负责任,这种人是不道德的,这种行为是可耻的,无论是在网络还是在现实生活中都要时刻保持良好的行为礼仪,包括网络行为礼仪,在大数据的时代,每一个人的网络言行也都是有法可依、有律可查的. 3.模拟法庭 通过教师准备的案例,进行模拟法庭活动,有律师、法官、被告、原告等角色,对网络暴力案件,进行辩论. 4. 影视作品欣赏 《心理罪之城市之光》观看片段视频,师生探讨网络舆论暴力的后果,引导学生反思,养成良好的网络行为礼仪的重要性. 5.总结 结合总结、分析课前学生收集的材料,进行真实情景 中的应 用 和 迁 移 。 二 、日 常 教学 培 养学生信息道德首 先 要做好示 范 ,教师在日 常 教学中正 确 使 用 网络开 展学习 与工 作,引导学生注 重个人隐 私 的注 意 事项 、合理有效 地 使用 互 联 网、知 晓 网络游 戏 的利 与弊 、了 解 知 识 产 权 的概 念 及 知 识 产 权保护 的意 义 等.通过日 常 教学、主 题 班 会、板 书 广 播 、案例教学、演讲 比 赛 、模拟法庭等形 式 开 展常 规 教学,潜 移 默 化 的培 养学生的信息道德. 第 2 篇 : 学生信息道德培 养活动方 案和 活动简 报 指 导思想 ： 在电子 产 品快...
