荔湾区义务教育阶段综合实践活动课程学生学业评价标准（试行稿） 荔 湾 区 教 育 发 展 研 究 中心综合实践科 一 、 评 价 的 原 则 1.参 与 性 。注 重 学 生 亲 历 实 践 和 学 生 全 员 参 与 ， 强 调 保 证 课 程 计 划 规 定 的 课 时 活 动 量 和 参 与 态 度的 考 核 ， 即 学 生 是 否 参 与 活 动 的 全 过 程 ， 参 与 是 否 主 动 积 极 ， 同 时 重 视 学 生 自 我 评 价 并 自 觉 参 与 评 价 。 2.过 程 性 。特 别 关 注 学 生 参 与 活 动 的 过 程 和 实 践 体 验 ， 重 视 对 过 程 的 评 价 和 在 过 程 中 的 评 价 ， 并且 把 对 学 生 的 评 价 与 对 学 生 的 指 导 紧 密 结 合 起 来 。 3.综 合 性 。 评 价 的 内 容 、 要 求 、 过 程 和 结 论 都 应 是 综 合 而 全 面 的 。 4.激 励 性 。鼓 励 学 生 发 挥 自 己 的 个 性 特 长 ， 施 展 自 己 的 才 能 ， 激 励 学 生 积 极 进 取 ， 勤 于 实 践 、 勇于 创 新 ， 不 断 促 进 学 力 的 发 展 。 二 、 评 价 的 内 容 通 常 应 涉 及 以 下 几 方 面 内 容 ： 一 是 参 与 活 动 的 课 时 量 与 态 度 ； 二 是 在 活 动 中 所 获 得 的 体 验 情 况 ；三 是 过 程 、 方 法 、 技 能 掌 握 情 况 ； 四 是 创 新 精 神和 实 践 能 力 的 发 展 情 况 ； 五是 活 动 的 收获 与 成果。 三 、 评 价 的 形式 一 般可采取 “四 结 合 ”的 形式， 即 教师的 评 价 与 学 生 的 自 评 、 互评 相结 合 ； 对 小组的 评 价 与 对 组内 个 人的 评 价 相结 合 ； 对 书面 材料或考 查的 评 价 与 对 学 生 口头报告、 活 动 、 展 示的 评 价 相结 合 ； 定 性 评价 与 定 量 评 价 相结 合 ， 以 定 性 评 价 为主 等形式。 四 、 评 价 的 实 施 评 价 分活 动 过 程 评 价 和 学 期 评 价 。 活 动 过 程 评 价 应 贯 穿 每 项 综 合 实 践 活 动 的 全 过 程 ， 各 个 ...
