1特别说明：《顺庆区小学生综合素质测评工作方案（试行）》系讨论稿，敬请各位领导和一线老师，就如何增强《方案》的科学和可操作性提出宝贵意见和建议。谢谢！附件 1:顺庆区小学生综合素质测评工作方案（试行）为了有效地实施新课程改革，贯彻落实《教育部关于积极推进小学评价与考试制度改革的通知》和省教育厅有关文件精神，切实提高教育质量，有效促进学生全面协调、可持续发展，关注学生的特长和潜能，区教育局决定开展小学生综合素质测评工作。为确保测评达到预期目的，特制定本方案。一、测评对象：区教研室抽测城市小学五年级学生（含舞凤片区、新建片区、华凤片区、潆溪片区、荆溪片区所辖小学校）。各小学校参照本方案检测 1-4 年级学生。二、测评时间、地点：每年 5 月区教研室在各城市小学校校内举行抽测（测评具体时间另行通知）。三、测评内容：测评内容以国家课程计划为测评基本内容,包括语言与艺术类（含语文、英语、音乐、美术）、实践与操作类（含数学、科学、品德与社会、信息技术、综合实践）、体育与健康类等三类。体育与健康类系每位被试学生必测内容。语言与艺术类、实践与操作类作抽测内容。2四、测评形式：随机抽题，现场演示、操作、口试等。五、测评原则：一是发展性原则。坚持评价促进学生全面发展的原则。关注学生发展过程，关注发展过程中学生综合素质的提高，培养学生创新精神。二是过程性原则。坚持关注学生成长历程的原则。把成长记录与学科测试结合起来，把行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。三是科学性原则。坚持遵循教育规律与学生身心发展规律的原则。运用科学的评价方法，努力获取学生德、智、体、美、劳诸方面素质的全面信息，既反映学生学业成绩，又关注学生的个性差异及特长发展。六、测评结果的运用：一是按比例纳入被测学校当年教学质量中“专项质量监测”考核评估；二是学校作为相关任课教师业务考核的重要参考；三是班级与学生各级评优相结合，记入学生信息表作档案保存。七、组织实施：1、成立机构：(1) 、区测评工作领导小组组长：王定华副组长：欧阳明赵小彦成员：杜静蓉何五妹3职责：制定《顺庆区小学生综合素质测评工作方案》定期组织测评。监察调控评定过程，接受和处理各界人士的咨询与投诉，对评定过程中的违规行为进行调查和处理。(2)测评工作小组：组长：欧阳明副组长：杜静蓉成员：黄茂君任焕勇李晓清肖胜军冉小凡侯秀芳何五妹特聘专业教师2、健全相关制度(1)公示...
