特色班级文化建设方案、指导思想班级文化建设作为学校校园文化建设的基本单位，是校园文化建设的重要组成部分
对于学生的教育和学习、成长和成才起着重要的不可估量的作用
搞好各具特色的班级文化建设，以加强学生对班集体的归属感、凝聚力，营造书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的学习氛围，既有助于班级管理，更有利于学校管理与学校形象建设
二、指导理念尊重、激励、善导、自主、成长尊重：一是教师相信学生有自主发展的能力，对学生给予充分的信任和尊重；二是引导学生之间也要充满信任和尊重
激励：对学生的表现要多肯定、多鼓励，少批评，杜绝讽刺、挖苦等不尊重行为
善导：教师要定好位，在学生需要之时发挥引导、指导作用，而不能包办代替，不能处处拍板，要多观察学生的表现，多倾听学生的心声，多采纳学生的意见
自主：学生能够实现班级事物主动群策群力，组织自制，自主管理，协作管理
班委会、中队委能够自觉发挥组织功能，学生能够主动参与班级事物
班级当中，班主任、班委、中队委、学生个体形成良好的民主商议、决策与服从和改进机制
成长：在此过程中，学生获得生命的主动成长，养成各种良好品质和习惯，为成为未来合格公民奠定坚实基础；教师更加理解学生、学会管理，更加具有成就感，职业生涯更加丰满，使班主任更加受人尊重
三、活动目的启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风
四、活动主题彰显班级特色建设温馨家园五、总体目标让班级充满活力，充满团结一致、昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家
六、活动主题（初定）一年级：着眼细节培养习惯二年级：学会尊重诚实守信三年级：富有同情表达善意四年级：加强责任具备良知五年级：为人谦逊做人公正六年级：善于自律培养公民意识七、活动要求（一）以人为本
在班级建设中，“把班级还给学生”、“让班级成为学生成长的乐园”
