精品文档---下载后可任意编辑高中生对数学美的认识的调查讨论的开题报告题目：高中生对数学美的认识的调查讨论讨论背景和意义：数学美是指数学中的各种美学感觉，如对称美、简洁美、完美美等等。数学美不仅是数学教育的一部分，也是文化和艺术的一部分。但是，学生往往只关注于数学的计算和结果，缺乏对数学美的认知和理解，导致他们对数学的兴趣减退，难以在数学学习中取得更好的成绩。因此，通过对高中生对数学美的认识进行调查讨论，可以更全面地了解学生对数学的认知和理解，为学校的数学教育提供参考和帮助。讨论目的：本讨论旨在了解高中生对数学美的认知情况，探究影响高中生对数学美认知的因素，并为提高高中数学教育质量提供参考意见。讨论方法：本讨论采纳问卷调查法对高中生进行调查，包括对学生对数学美的认识、了解数学美的途径、数学学习中的体验和态度等方面进行的调查和分析。同时，还将进行实地观察和访谈，以了解更加具体的数学美认知情况。预期成果：通过本讨论，估计可以得到以下成果：1. 了解高中学生对数学美的了解和认知；2. 分析影响高中学生对数学美认知的因素；3. 探究提高高中学生对数学美认知的方法和途径；4. 为高中数学教育提供参考和帮助。讨论计划：1. 讨论设计和选定讨论对象2. 调查问卷制定和分发，实地观察和访谈进行3. 数据的分析和总结4. 撰写讨论报告5. 学术沟通和成果推广讨论团队和分工：本讨论团队包括讨论指导老师、课题组成员。讨论指导老师主要负责讨论设计、调查问卷制定、数据分析等工作。课题组成员主要负责实地调查、问卷发放、数据录入等工作。参考文献：精品文档---下载后可任意编辑1. 杨晓光. 数学美学[M]. 北京: 科学出版社, 2024.2. 鲁迅. 数学之美[M]. 北京: 人民文学出版社, 2024.3. 廖立新. 数学美学与创新能力培育[J]. 科教导刊, 2024(1): 59-60.
