精品文档---下载后可任意编辑高中生的情绪调节对负性情绪的影响：纵向中介模型讨论的开题报告讨论背景负性情绪在青少年中常常出现，假如不能及时有效地调节负性情绪，容易导致情绪问题的发生，严重的甚至会引发心理疾病，给青少年的身心健康带来严重威胁。因此，对高中生的情绪调节进行讨论，探究其对负性情绪的影响，具有重要的理论和实践意义。讨论内容和目的本文旨在讨论高中生的情绪调节对负性情绪的影响，并通过纵向中介模型探究其作用机理。具体讨论内容包括以下几个方面：1. 了解高中生的情绪调节状态和负性情绪水平。2. 探究高中生的情绪调节对负性情绪的影响。3. 分析情绪调节方式作为中介变量的作用机理。讨论方法本讨论采纳纵向中介模型，通过问卷调查的方式，对北京市某高中的学生进行连续两年的跟踪讨论。具体讨论过程如下：1. 用负性情绪量表和情绪调节量表对样本进行初筛，筛选符合条件的受试者。2. 以每年为一次测量点，采纳问卷调查的方式收集相关数据，得到两年间受试者的情绪调节、负性情绪水平。3. 建立纵向中介模型，分析情绪调节方式是否对负性情绪产生显著的中介作用。讨论意义本讨论将有助于深化了解高中生情绪调节和负性情绪的作用机理，为未来的情绪干预提供理论支持。同时，本讨论还可以为教育工作者提供实践指导，并为家庭教育提供参考。
