精品文档---下载后可任意编辑高中英语利用多媒体进行写作教学的讨论的开题报告一、讨论背景随着信息技术的快速进展，多媒体技术已经广泛应用于教育教学领域。多媒体所具有的丰富的信息、图像、声音等形式的表达方式不仅能够吸引学生的注意力，还能够帮助学生更好地理解和消化知识，促进学生的制造性思维和语言表达能力的提高。而英语写作作为学生语言能力的重要组成部分，其教学也需要借助多媒体技术来提高效果。二、讨论目的本讨论旨在探究利用多媒体技术进行高中英语写作教学的效果，并且进一步提高学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣和制造性思维。三、讨论内容本讨论将通过以下几个方面来探究多媒体写作教学的有效性：1. 多媒体技术在英语写作教学中的应用及其效果分析。通过介绍多媒体技术在英语写作教学中的应用，分析其优点和劣势，探究多媒体技术能否提高学生的写作水平。2. 多媒体写作教学中的实践案例。选择一批具有代表性和有用性的案例，运用多媒体技术进行线上线下课堂教学，并对学生的写作水平进行评估，揭示多媒体写作教学的实际效果。3. 综合评估多媒体写作教学的有效性。通过分析实验的数据，以及与传统教学方式的比较，综合评估多媒体写作教学的有效性，并提出相应的策略和建议。四、讨论方法本讨论采纳定性和定量相结合的讨论方法，主要包括文献讨论法、问卷调查法、实际教学操作法等。五、讨论预期成果通过本讨论的实验，我们预期能够探究出多媒体技术在英语写作教学中的应用，评估多媒体写作教学的有效性，为英语写作教学提供新的思路和方法，并提供一些相应的教学策略和建议，以期提高英语写作教学的效果和质量。
