精品文档---下载后可任意编辑高中英语教学导入环节调查报告——以呼市六中高一年级为例的开题报告一、讨论背景及意义随着中国经济的进展和对外交往的不断加深，英语作为一种国际通用语言的重要性日益突显。在此背景下，高中英语教学作为学生开展英语学习的一个重要阶段，其质量直接影响着学生英语水平的高低。因此，如何提高高中英语教学的效果，成为了当今教育领域所关注的一个重要问题。本调查讨论选取呼和浩特市六中的高一年级学生为讨论对象，旨在探究高中英语教学导入环节的现状及存在的问题，为改进教学提供理论依据和实践指导。二、调查目的通过对呼市六中高一年级开展英语教学导入环节的调查，我们旨在：1. 了解目前高中英语教学导入环节的实施情况和存在的问题；2. 探究导致高中英语教学导入环节效果不佳的原因；3. 提出针对性较强的教学改进措施，以期提高高中英语教学导入环节的效果。三、调查方法本讨论采纳问卷调查和访谈两种方式进行数据收集。1. 问卷调查问卷将根据高中英语教学导入环节的现状和存在的问题设计相关问题，采纳自编的调查问卷，发放到呼市六中高一年级的学生中。问卷内容包括学生参加教学导入环节的主动性、教学导入环节的设计和实施过程等方面，采纳五点选择式评价。2. 访谈为了加深对高中英语教学导入环节的深化理解，本讨论采纳半结构化访谈的方式，对呼市六中高一年级的英语老师和学生进行采访。四、讨论计划本讨论估计需要 6 个月的时间完成，具体讨论计划如下：第一周：确定讨论主题，明确讨论意义、目的和方法。第二周：设计调查问卷。第三周：制定访谈指南。第四周：问卷预调查，修改问卷。第五周-第八周：正式问卷调查。精品文档---下载后可任意编辑第九周-第十周：针对问卷调查结果进行简单的分析，并准备访谈。第十一周-第十四周：对老师和学生进行访谈。第十五周-第十八周：根据调查结果进行数据分析和整理。第十九周-第二十周：编写初稿和修改。第二十一周-第二十四周：进行修改和完善，撰写论文。五、预期成果本讨论将通过深化了解呼市六中高一年级英语教学导入环节的现状和存在的问题，提出针对性较强的改进措施，以期提高高中英语教学导入环节的效果，从而为高中英语教学的改进和提高提供参考。
