精品文档---下载后可任意编辑高中英语联想记忆策略探究的开题报告标题：高中英语联想记忆策略探究摘要：本讨论旨在探究高中英语学习中联想记忆策略的应用效果。以文献资料法为基础，同时采纳问卷调查、实验讨论等方法分析联想记忆策略在英语学习中的应用情况和效果。讨论结果表明，联想记忆策略能帮助学生建立英语知识的联结模式，提高英语词汇、语法等知识的记忆和应用能力。关键词：联想记忆，英语学习，联结模式，词汇记忆，语法记忆背景：随着英语作为国际化沟通的主要工具之一，英语学习已成为中国教育体系中的重要组成部分。然而，英语学习中的记忆问题一直是学生面临的难题。针对这一问题，众多学者提出了许多记忆方法，而联想记忆策略作为其中一种，备受关注。目的：本讨论旨在探究联想记忆策略在高中英语学习中的应用效果，搭建英语学习的联结模式，提升学生的记忆和应用能力。讨论方法：本讨论采纳文献资料法、问卷调查法和实验讨论法相结合的方法，通过文献资料整理和分析，了解联想记忆策略在英语学习中的应用情况和讨论成果，同时通过问卷调查掌握学生对联想记忆策略的了解和使用情况，最后通过实验讨论考察联想记忆策略在英语记忆和应用中的效果。预期结果：讨论结果将能够为高中英语教学提供有益的理论参考，了解联想记忆策略在英语学习中的应用情况和效果，为学生提供更具针对性的学习方法，从而有效提高英语记忆和应用能力。
