精品文档---下载后可任意编辑高中论述类文体作文教学特点、误区和对策的开题报告尊敬的评委：我选择的课题是高中论述类文体作文教学特点、误区和对策。本文旨在探讨高中论述类文体作文教学的一些特点和存在的误区，以及针对这些误区提出的对策。首先，高中论述类文体作文教学的特点可以概括为以下几点：1. 知识的要求：高中论述类文体作文的写作内容需要依托学生积累的学科知识，因此，建立在生动的内容基础上，注重文章主题的阐述，使文章内容富有相关性、真实性和说服力。2. 文体特点的要求：高中论述类文体作文的特点要求文章结构组织清楚，逻辑性强，措辞得当，表达流畅自然，使读者能够快速准确理解文章主旨。3. 简明扼要的要求：在表达时要言之有物，透彻阐述主题，并用简明扼要的语言将观点阐述清楚。不过，在高中论述类文体作文教学中也存在一些误区：1. 重视形式过程而忽视实际效果。一些老师太注重考试时的策略，而忽略了真正的教学效果，导致学生学了很多方法，但不知道怎样使用。2. 重传授知识而忽略实践能力。一些老师只是传授老套的方法，让学生根据套路来写，而忽略了学生实际的实践能力。3. 忽略了想象力的培育。一些老师过分强调学生的语言表达和写作技能，而忽略了学生的想象力和制造能力的培育。为了避开这些误区，我认为应该实行以下对策：1. 在教学过程中，要注重培育学生的思考能力，引导学生思考问题的深度和广度；2. 让学生注重实际效果，关注实践能力，鼓舞学生多写多练；3. 注重培育学生的想象力，激发学生的制造力，鼓舞学生大胆尝试。以上就是我对高中论述类文体作文教学特点、误区和对策的一些看法。希望本文的探讨能够帮助到广阔教育工作者，使高中生的论述类文体作文能够取得更好的成绩和效果。谢谢！
