精品文档---下载后可任意编辑高师院校数学与应用数学专业学生数学文化素养的现状调查与分析的开题报告一、选题的背景和意义数学与应用数学专业是一门基础学科，是其他科学领域的重要支撑。在高师院校中，数学与应用数学专业的学生涉及到的数学知识较为深化和广泛，也要求学生具备较高的数学文化素养。但是，在实际教学中，我们发现并不是所有数学与应用数学专业的学生都能够胜任这门学科。因此，本次调查旨在了解高师院校数学与应用数学专业学生的数学文化素养现状，以便更好地指导教学，提升学生的数学水平和素养。二、调查目的和方法1. 调查目的（1）了解高师院校数学与应用数学专业学生数学文化素养现状。（2）探究影响高师院校数学与应用数学专业学生数学文化素养的因素，如个人因素、学习因素等。（3）针对发现的问题，提出相应的解决方案和建议，以提升学生的数学水平和素养。2. 调查方法采纳问卷调查法和现场观察法相结合的方式进行。问卷调查：设计合适的问卷，包括个人基本信息、数学学习情况、数学文化素养等方面的问题，发放给高师院校数学与应用数学专业学生进行填写。现场观察：通过实地观察，了解学生课堂上的表现和学习情况，包括积极性、参加度、提问情况等。三、预期结果1. 了解高师院校数学与应用数学专业学生数学文化素养现状，包括数学知识掌握情况、数学思维能力、数学解决问题能力、数学学习兴趣等。2. 发现影响高师院校数学与应用数学专业学生数学文化素养的因素，如课堂教学质量、学生学习态度、个人因素等。3. 提出相应的解决方案和建议，针对不同因素实行不同的措施，如提高老师教学水平、营造良好的学习氛围、指导学生如何科学地学习等，以提升数学与应用数学专业学生的数学文化素养。
