精品文档---下载后可任意编辑高校公共课程《计算机应用基础》教学网站开发与效果评价的开题报告一、讨论背景及意义计算机应用已成为现代社会中不可或缺的一部分,特别是在高等教育方面,计算机的应用已经渗透到各个学科领域,在新时代中,计算机应用的普及程度已经成为一个国家的综合实力的体现。计算机应用基础教育是培育学生计算机应用能力的重要途径。高校公共课程《计算机应用基础》是一门必修课,开设对象为全校各专业大一新生。本课程最主要的任务是培育和提高学生对计算机的基本认识和应用水平,提高大学生的计算机素养。在传统教育模式下,计算机应用基础的教学存在课程内容不够具体、实践环节不足等问题。因此,如何将计算机应用基础教育与现代信息技术相结合,提高课程实践性和互动性,从而提高学生的学习积极性和学习效果,成为当前教育领域很重要的课题。教学网站开发是一种新型的计算机应用教学方式,它具有灵活、多样的交互方式,能够全方位地进行计算机应用的教学,为提高学生的学习积极性和学习效果提供了一个新的思路。因此,通过开发和讨论高校公共课程《计算机应用基础》的教学网站,是一项很有讨论价值的工作。二、讨论目的与讨论内容本讨论的目的在于开发一款适合高校公共课程《计算机应用基础》教学的网站,并通过实践探究它的教学效果。具体来说,本讨论将重点开发以下内容:1.网站整体架构本部分主要是针对课程教学所需内容进行站点设计规划,包括网站功能模块、版面设计等方面的规划,确定网站的整体架构。2.课程教学模块本模块主要是为了满足学生对课程教学的需求而开拓的课程教学模块,包括课件下载、案例分析、实验教学等功能。3.学习评估模块本模块主要是为了对学生的学业成绩进行评估,包括考试成绩查询、成绩排名、绩点计算等功能。本讨论主要包括以下内容:1.开发适合高校公共课程《计算机应用基础》教学的网站;2.讨论网站教学效果,包括学生的学习积极性和学习效果等;3.对讨论结果进行数据统计和分析,得出结论。三、讨论方法精品文档---下载后可任意编辑针对高校公共课程《计算机应用基础》教学网站开发与效果评价的讨论,本讨论采纳实验室的试点方式进行,讨论分为前、中、后三个阶段,采纳自主设计、实验、数据收集与分析的方法,具体讨论方法为:1.前期调研阶段通过文献调研、问卷调查等方式,了解同类网站现状与学生需求,设计讨论方案,确定开发架构。2.网站开发与试点阶段根据前期调研的结果,对高校公...