化学实验方案设计与评价教学目标:1
掌握化学实验设计与评价的一般原则和标准
了解化学实验设计与评价的一般思路
教学重点、难点:化学实验设计与评价的一般原则和标准
教学过程:1
化学实验方案设计的原则①②③2
化学实验方案设计的评价标准①②③④⑤⑥【例题】如图为实验室测定空气中氧气含量的装置,请回答下列问题:目的:
在集气瓶中加入少量的水,将水面上方的空间分为5等分并做好标记
用弹簧夹夹紧胶皮管,点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧
充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹,观察现象
现象:①;②
评价与反思:请同学们仔细阅读实验步骤,从实验方案设计的评价标准看,该方案还存在什么缺陷
【活动一】情境:一天,小娟走进实验室,和老师一起检查实验桌上的药品、仪器是否齐备走到某组时,看到一瓶NaOH溶液没有盖上瓶塞,那么该瓶NaOH溶液是否发生了变质,该如何探究呢
探究:该氢氧化钠溶液是否变质操作现象结论方法1该氢氧化钠溶液已变质方法2方法3反思:小刚取少量白色粉末,滴加少量稀盐酸,没有气体生成
由此小刚认为白色粉末不含Na2CO3
请判断小刚所得结论是否正确,并简述理由
探究:该氢氧化钠溶液的变质程度操作现象结论步骤1步骤2反思与评价:上述探究实验步骤1的实验目的是检验并除尽碳酸钠,Ba(OH)2溶液也能将碳酸钠检验并彻底反应掉,那么能否将方案中的BaCl2溶液换成Ba(OH)2溶液呢
【活动二】某同学为验证碳在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2,根据给定的实验装置进行连接,完成设计流程并回答有关问题.ABC(1)装置连接顺序
(装置可重复使用)(2)证明混合气体中有二氧化碳的实验现象是;(3)装置中NaOH溶液的作用是;(4)当观察到时,证明混合气体中还有CO;(5)从环保角度分析,该流程设计中的一处明显不足是.【活动三】粗