第1 次课的教学整体安排 授课时间： 第1 周 第 1 -2 节 课时安排 2 授课题目(教学章、节或主题)： 第一章 绪论 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握家庭、家庭教育、家庭教育性质的概念，家庭的特点及家庭教育的性质； 理解我国以及国外学前教育学发展过程的标志性事件； 了解家庭教育学的研究对象、任务和范围。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础，对人的影响最深刻、时间最长；义的是指在家庭生活中，由家长对其子女及其他年幼者实施的教育和影响；家庭教育具有私人性、非正规性、终身性等。家庭教育学是研究在家庭范围内实施的教育活动，其研究任务在于揭示家庭教育的一般规律。家庭教育学在其发展过程中，出现了许多著名的教育家以及优秀的教育作品。 教学重点：家庭、家庭教育的概念；家庭教育的性质；家庭教育学的发展过程。 教学难点：家庭教育的概念、家庭教育的性质；家庭教育学的研究范畴。 讨论、思考、作业： 作业：1 、家庭教育在人的成长中的作用 2 、家庭教育的性质 参考资料（含参考书、文献等）： 《家庭教育学辅导书》刘艳珍、刘小林主编 历年国考试题 李生兰著《学前儿童家庭教育》 教学过程设计：复习 1 0 钟，授新课7 0 分钟，安排讨论 5 分钟，布置作业 5 分钟 授课类型： 理论课 教学方式： 讲授 教学资源： 多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 备 课 笔 记 第 页 第一章 FE 学是怎样的一门学科（绪 论） 第一节 什么是家庭教育 一、什么是家庭 （一）概念： （二）家庭的特点：1—10 注意：家庭是在社会发展到一定历史阶段而产生。 （三）家庭的演变 二、什么是FE （一）教育：广义、狭义（传统上）。 （二）概念 1、广义家庭教育 2、狭义的家庭教育 三、家庭教育的性质 （一）概念：是指家庭教育区别于其他教育的根本属性。 （二）家庭教育的性质 1、FE是一种私人教育 为什么说家庭教育是一种私人教育？（1）—（3）什么时候？ 家庭形态的演变：血缘家庭、对偶家庭、一夫一妻的个体家庭 2、FE是一种非正规教育 为什么说家庭教育是一种非正规教育？（1）—（3） 3、FE是终身教育 第二节 什么是家庭教育学 一、家庭教育学 1、定义：是研究家庭范围内有家长对子女及其他年幼者实施教育活动的科学。2、2、研究对象 二、家庭教育学的性质 （一）家庭教育学...
