第1 次课的教学整体安排 授课时间： 第1 周 第 1 -2 节 课时安排 2 授课题目(教学章、节或主题)： 第一章 绪论 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握家庭、家庭教育、家庭教育性质的概念，家庭的特点及家庭教育的性质； 理解我国以及国外学前教育学发展过程的标志性事件； 了解家庭教育学的研究对象、任务和范围
教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容：庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础，对人的影响最深刻、时间最长；义的是指在家庭生活中，由家长对其子女及其他年幼者实施的教育和影响；家庭教育具有私人性、非正规性、终身性等
家庭教育学是研究在家庭范围内实施的教育活动，其研究任务在于揭示家庭教育的一般规律
家庭教育学在其发展过程中，出现了许多著名的教育家以及优秀的教育作品
教学重点：家庭、家庭教育的概念；家庭教育的性质；家庭教育学的发展过程
教学难点：家庭教育的概念、家庭教育的性质；家庭教育学的研究范畴
讨论、思考、作业： 作业：1 、家庭教育在人的成长中的作用 2 、家庭教育的性质 参考资料（含参考书、文献等）： 《家庭教育学辅导书》刘艳珍、刘小林主编 历年国考试题 李生兰著《学前儿童家庭教育》 教学过程设计：复习 1 0 钟，授新课7 0 分钟，安排讨论 5 分钟，布置作业 5 分钟 授课类型： 理论课 教学方式： 讲授 教学资源： 多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他 备 课 笔 记 第 页 第一章 FE 学是怎样的一门学科（绪 论） 第一节 什么是家庭教育 一、什么是家庭 （一）概念： （二）家庭的特点：1—10 注意：家庭是在社会发展到一定历史阶段而产生
（三）家庭的演变 二、什么是FE （一）教育：广义、狭义（传统上）
（二）概念 1、广义家庭教育 2、狭义的家庭教育 三、家庭教育的性质 （一）概念：是指家庭教育区别于其他教育
