家校共育，促进学生心理健康3 篇 家校共育，促进学生心理健康3 篇 复旦大学投毒事件发生后，震惊社会。做为一名教师，我不禁联想到一系列类似案件：从xx 年清华大学、xx 年北京大学两起铊盐投毒事件，到xx 年马加爵案、扬州大学秋水仙碱投毒事件，再到xx 年中国矿业大学铊盐投毒案。那一颗颗漠视生命的心，一颗颗扭曲的心灵，让人不寒而栗。这些现象的背后，折射出的是学生心理健康教育缺失的必然结果。 据调查和资料显示，目前我国中小学生心理障碍患病率为上升趋势。有研究显示，随着年龄的增长，学生的心理健康问题也越来越严重。在大中小学开展学生心理健康教育，维护和促进学生的心理健康已是学校教育所面临的无法回避的现实课题。 青少年学生正处在身心发展的重要时期，现在的孩子大多 是独 生子女 ，随着生理、心理的发育和发展，客 观 上他 们 需 要心理健康方 面的教育、引 导 和帮 助 。但 我们 恰 恰 在这方 面的教育明 显滞 后，如 果他们 在生命的关 键 时期得 不到及 时的心理健康教育和心理偏 差 的纠 正，青少年学生的心理不健康问题就 会形 成 ，为以 后的学习 工 作 和生活 埋下 隐 患。 影 响 青少年心理健康的因 素 很 多 ，概 括 起来主 要有以 下 三 个 方面： 家庭 因 素 对 青少年学生的身心健康来说 ，家庭 的影 响 很 大。通 过 近 几 年从教的观 察 发现：不良 家庭 环 境 因 素 ，容 易 造 成 家庭 成 员 的心理行 为异家校共育，促进学生心理健康3 篇 常。家庭主要成员不全，父母离异或分居、父母再婚，家庭关系紧张，家庭情感气氛冷漠，矛盾冲突频繁，家庭教育方式不当，如专制粗暴、强迫压服，或溺爱娇惯、放任自流等都是造成青少年心理健康问题不可忽视的原因。 学校因素 学校是学生学习、生活的主要场所，学生的绝大部分时间都是在学校中度过的。因此，学校生活对学生的身心健康影响极大。学校的教育条件、学习条件、生活条件，以及师生关系、同伴关系等如果处理不当，就会影响学生的身心健康发展。遇到事情不会处理，精神紧张、焦虑却不会及时调节，都会造成心理失调，导致心理障碍。 社会因素 社会对青少年的心理健康的影响无处不在。社会因素主要包括政治、经济、文化教育、社会关系等。这些因素对一个人的生存和发展起着决定作用。其中社会生活中的种种不健康的思想、情感和行 为 ，严 重 地 毒 ...
