1 对外汉语教学语法 ——主讲:李小军 第一讲 绪论 ❖本课程教学目的: ❖一、通过一些专题的讲解、分析,探讨现代汉语语法的特点;培养学生初步的语法研究能力。 ❖二、介绍语法研究的一些基本理论及研究方法;提高学生对汉语的认识。 ❖三、了解对外汉语语法教学的一些基本技能,培养对外汉语教学技巧。 一 语法是什么? ❖语法就是语言中各单位组织起来的规则,包括词法和句法。词法包括语素构成词、词组合成词组等;句法包括词、词组如何成句。 ❖举例分析: ❖(1 )台上坐着主席团 。(主谓宾分析) ❖(2 )山上架着炮 。(歧义结构分析,以及对“着” 语法功能的分析。) ❖(3 )他喜欢吹嘘自己。 ❖(3’)* 自己喜欢吹嘘他。 ❖ 也就是说,主语和宾语指同一对象时,宾语可以用反身代词,主语不用。为什么?一个最基本的解释就是:反身代词只能随后。 ❖但是: ❖(4 )为了自己的利益,他什么事儿都干得出来。 ❖ 反身代词的运用向来是学习汉语的一个难点。母语为汉语的人,即使不特意学习“自己” 的用法,生活中也不会用错,但是作为第二语言,外国人却很难真正掌握。这反应一个事实:我们对反身代词“自己” 的用法并不是完全了解,因而不能简单地告诉汉语习得者。 ❖ 这带出另一个问题,我们学习语法的目的是什么?— — 一方面了解有关语法规律,另一方面如何运用到对外汉语教学中去。 ❖再如: ❖(5 )张先生承认他错了。(“他” 可以指别人,也可以指自己。)如: ❖(5’)张先生承认自己错了。 ❖但是: ❖(6 )张先生批评他。(“他” 肯定不是张先生自己。为什么?) ❖(6’)张先生批评自己。 ❖再如: ❖(7 )张先生的朋友批评了自己。— — “自己” 只能指张的朋友,不能指张先生。 ❖但是: ❖(8 )张先生的阴谋反而害了自己。— — “自己” 只能指张先生,为什么? ❖特别有意思的是: ❖(9 )小李说小赵只关心自己。— — “自己” 与小赵同指 ❖(1 0 )小李说小赵不关心自己。— — “自己” 与小李同指 ❖为什么? 二 汉语语法特点简介 ❖一般说到汉语的特点,总是要拿别种语言进行对比。 ❖跨语言的对比,包括拿一种语言进行对比,也可以进行多种语言的对比。 ❖介绍: ❖对比语言学 ❖语言类型学 ❖语言共性与类型 汉语语法特点: ❖一、单音节性,即字与字、词与词在语音上的独立性,声母+韵母的语音结构特点也与...