对孩子的表扬与批评 -----关于表扬： 表扬的本质是一种爱和鼓励相结合的教育方式。与训斥辱骂相比，表扬更能激发孩子的自信心，保护孩子的自尊不受伤害。然而由于一些家长对“好孩子是夸出来的”这一教育原则的片面理解，以为对孩子只要表扬无需批评，表扬越多越好，殊不知不恰当的表扬也可能会伤了孩子，听惯了表扬的孩子康挫能力较差，时间久了就听不进任何批评。 案例：晚饭后，强强坐在地板上搭积木，妈妈过来说：“强强真棒！积木搭得太棒了，比隔壁的大哥哥还好！”强强很高兴，转身又开始画画。妈妈又说：“呦，我们的小画家太能干了，画的画是世界上最漂亮的！”强强高兴极了，又去拼小火车了。强强把火车轨道扔得到处都是，妈妈说了强强几句，“强强不要到处乱放噢！”听惯了表扬的强强被妈妈一说，不高兴了，一下子大哭起来。 过度表扬不可取： 由于在搭积木、画画等事情上得到了太多无条件的表扬，强强渐渐地形成了凡事都要得到夸奖的心理。家长表扬孩子的分寸要适度，“画的画是世界上最漂亮的”这种言过其实的表扬，会使孩子形成不切实际的自我认识，反而会“捧杀”孩子。大量不切实际的溢美之词不能帮助孩子树立真正的自信，相反当孩子遇到哪怕一点点的批评时，就很容易会表现得大吵大闹，听不进任何话。 其实，任何人都无法代替孩子建立自信，孩子真正的自信来自通过努力获得成功的体验。生活中许多家长常常像强强妈妈一样，整天把表扬挂在嘴边，这样会使孩子对你的表扬满不在乎，失去了表扬的意义。当然，在每个家长眼里自己的孩子总是最棒的，表扬孩子也许只是家长爱孩子的一种本能反应，但因爱而过渡表扬却可能伤了孩子。 案例：落落玩好洋娃娃后，随手把散落在地上的娃娃放进了玩具整理箱。妈妈说“落落能自己收拾东西呀，真棒！”妈妈接着又提醒落落，桌子上的蜡笔还没有收拾。“要是落落能把蜡笔也收起来就更棒了”。落落说“好”。妈妈和落落一起整理好了蜡笔。“妈妈，蜡笔都放到盒子里了。”“真乖，明天也要自己整理好噢。” 这样表扬比较好： 落落妈妈表扬孩子的可取之处在于：既明确地指出了孩子值得表扬的地方，同事也为孩子指明了努力的方向。这样，孩子不仅因为家长的表扬而受到鼓舞，同时还从妈妈指出的不足中找到继续努力的方向。这样表扬和评价才能对孩子的发展有真正的促进。更重要的是，能让孩子逐步明白：不满足于现状，不断超越自己，才能取得更大的成绩。 其次，对于成长中的孩子来讲，表扬孩子为...
