精品文档---下载后可任意编辑高等师范院校学生媒介素养现状及提升策略的开题报告标题：高等师范院校学生媒介素养现状及提升策略背景与意义：随着媒介技术的飞速进展和普及，媒体已经成为人们猎取信息的重要途径。在当今社会，媒介素养已经成为人们必须具备的基本素养，成为衡量一个人素养的重要标准之一。然而，在高等教育中，我们却发现很多学生尤其是师范类学生对于媒介素养的了解和掌握还不够充分。这不仅会影响他们今后作为一名老师的教育教学能力，还会影响他们成为一名合格的市民所需的媒介素养。因此，本讨论将探究高等师范院校学生媒介素养现状，分析其存在的问题和原因，并提出相应的提升策略，以期能够在一定程度上提高师范生的媒介素养水平，推动他们的职业进展和社会进步。讨论内容：1.调查高等师范院校学生的媒介素养现状，包括他们的媒介认知、媒介技能、媒介情感等方面。采纳问卷调查和访谈等方式搜集数据。2.分析高等师范院校学生的媒介素养存在的问题和原因。包括学校教育理念、教学方法、课程设置等方面因素的影响，以及学生自身学习意愿和能力等方面原因。3.提出高等师范院校学生的媒介素养提升策略。从学校和个人两个方面制定具体的行动计划，包括课程设置、教学方法、实践体验、自我学习等多个方面。预期成果：1.深化了解高等师范院校学生的媒介素养现状及存在的问题和原因，为解决问题提供参考依据。2.探究提升高等师范院校学生媒介素养的具体策略，为教育管理者、老师和学生提供可操作的实践指南。3.期望通过此讨论促进高等师范院校学生媒介素养的提高，培育一批具有媒介素养的教育和社会工作者，为推动信息化时代的教育和社会进展做出贡献。
