北 京 博 苑 时 代 星 城 幼 儿 园 定 向 寻 宝 活 动 方 案 一 ． 活 动 目 标 1.孩 子 们 可 以 在 与 大 自 然 的 接 触 中 ， 分 享 活 动 乐 趣 、 体 会 亲 子 温 情 ， 同 时 提升 运 动 与 识 图 的 能 力 ， 增 强 分 析 问 题 解 决 问 题 的 信 心 ， 促 进 交 流 合 作 的 沟 通 。 2.在 快 乐 寻 宝 活 动 中 ， 家 长 与 孩 子 一 同 寻 宝 ， 共 同 分 享 成 长 的 快 乐 ， 在 游 乐中 实 施 亲 情 影 响 ， 在 合 作 中 培 养 亲 子 默 契 ， 形 成 健 康 的 亲 子 关 系 。 3.幼 儿 园 组 织 此 类 亲 子 活 动 ， 为 家 长 提 供 更 有 附 加 值 的 活 动 ， 有 助 于 提 升 家长 对 幼 儿 园 的 满 意 度 。 同 时 提 供 了 一 个 家 长 与 幼 儿 园 老 师 沟 通 合 作 、家 长 了 解 幼儿 园 教 育 理 念 的 机 会 ， 有 助 于 增 进 家 长 与 幼 儿 园 在 教 育 孩 子 方 面 的 合 作 默 契 ，促成 和 谐 的 家 园 关 系 。 二 ． 活 动 形 式 ：“ 走 出 去”——家 长 幼 儿 ， 园 外寻 宝 1. 分 年级进 行定 向 寻 宝 活 动 ， 每个 年级设定 5 个 寻 宝 游 戏。 2.年级分 组 ， 每组 二 到三个 家 庭进 行， 间隔2 分 钟以 上进 行下一 轮。 3.每年级家 庭准备几样1-5 的 定 向 寻 宝 顺序，每项第一 寻 宝 游 戏的 负责人记录家 庭出 发 时 间 4.每组 家 庭通 过 寻 宝 游 戏时 ， 必 须 是 全 部 完 成 任 务 才 可 通 过 。 每组 只 有 一 张任 务 卡 。 5.寻 宝 活 动 以 儿 童 与 家 长 合 作 查 看 地 图 、 寻 找 宝 藏 ； 每支 寻 宝 队 伍 需 全 员 抵达 各 个 藏 宝 点 ， 每个 藏 宝 点 都 有 闯 关 游 戏， 闯 关 后 在 任 务 卡 上印 印 章 以 示 寻 宝 成功 。 6.父 母 引 导 帮 助 的 形 式 进 行。 通 过 游 戏后 获 得 寻 宝 印 章 ， 前 往 下一 个 藏 宝 地点 7. 找 到最 后 一 个 藏 宝 点 ， 获 得 寻 宝...
