将 语 言 文 字 应 用 能 力 纳 入 教 师 培 训 方 案 • 相 关 推 荐 将 语 言 文 字 应 用 能 力 纳 入 教 师 培 训 方 案 ( 通 用 9 篇 ) 为 了 确 保 事 情 或 工 作 科 学 有 序 进 行 , 时 常 需 要 预 先 开 展 方 案 准 备工 作 , 一 份 好 的 方 案 一 定 会 注 重 受 众 的 参 与 性 及 互 动 性 。 方 案 应 该 怎么 制 定 才 好 呢 ? 以 下 是 小 编 整 理 的 将 语 言 文 字 应 用 能 力 纳 入 教 师 培 训方 案 , 欢 迎 阅 读 与 收 藏 。 将 语 言 文 字 应 用 能 力 纳 入 教 师 培 训 方 案 篇 1 为 了 贯 彻 落 实 《 安 达 市 XX 年 师 训 工 作 方 案 》 精 神 , 全 面 提 高 教 师队 伍 整 体 素 质 , 促 进 教 师 专 业 化 发 展 , 努 力 营 造 教 师 终 身 学 习 和 自 主发 展 的 良 好 氛 围 , 我 校 将 加 大 教 师 校 本 培 训 力 度 , 并 作 为 学 校 工 作 的立 校 之 本 、 强 校 之 路 、 兴 校 之 策 。 一 、指导思想 坚 持 以 “十 八 大 ” 精 神 为 统 领 , 全 面 贯 彻 落 实 《 教 育 规 划 纲 要 》 ,从 学 校 教 育 教 学 工 作 实 际 出 发 , 使 学 校 成 为 教 师 成 长 的 摇 篮 , 将 课 堂当 作 教 师 发 展 的 舞 台 。 以 解 决 学 校 教 育 教 学 工 作 中 存 在 的 突 出 问 题 ,提 高 广 大 教 师 实 施 新 课 程 的 能 力 和 教 育 创 新 能 力 , 培 养 一 批 专 业 型 、创 新 型 教 师 为 目 的 , 努 力 打 造 一 批 结 构 合 理 、 素 质 精 良 的 教 师 队 伍 。 二、培 训 对象: 全 员 培 训 , 重 点 培 训 一 线 教 师 。 三、目标与内容 ( 一 ) 目 标 通 过 培 训 , 提 高 全 体 教 师 思 想 政 治 素 质 、 职 业 道 德 水 准 , 依 法 办学 , 依 法 治 教 , 推 出 一 批 敬 业 爱 生 的 师 德 标 兵 , 杜 绝 违 规 的 教 育 行 为 。...