将 语 言 文 字 应 用 能 力 纳 入 教 师 培 训 方 案 • 相 关 推 荐 将 语 言 文 字 应 用 能 力 纳 入 教 师 培 训 方 案 （ 通 用 9 篇 ） 为 了 确 保 事 情 或 工 作 科 学 有 序 进 行 ， 时 常 需 要 预 先 开 展 方 案 准 备工 作 ， 一 份 好 的 方 案 一 定 会 注 重 受 众 的 参 与 性 及 互 动 性 。 方 案 应 该 怎么 制 定 才 好 呢 ？ 以 下 是 小 编 整 理 的 将 语 言 文 字 应 用 能 力 纳 入 教 师 培 训方 案 ， 欢 迎 阅 读 与 收 藏 。 将 语 言 文 字 应 用 能 力 纳 入 教 师 培 训 方 案 篇 1 为 了 贯 彻 落 实 《 安 达 市 XX 年 师 训 工 作 方 案 》 精 神 ， 全 面 提 高 教 师队 伍 整 体 素 质 ， 促 进 教 师 专 业 化 发 展 ， 努 力 营 造 教 师 终 身 学 习 和 自 主发 展 的 良 好 氛 围 ， 我 校 将 加 大 教 师 校 本 培 训 力 度 ， 并 作 为 学 校 工 作 的立 校 之 本 、 强 校 之 路 、 兴 校 之 策 。 一 、指导思想 坚 持 以 “十 八 大 ” 精 神 为 统 领 ， 全 面 贯 彻 落 实 《 教 育 规 划 纲 要 》 ，从 学 校 教 育 教 学 工 作 实 际 出 发 ， 使 学 校 成 为 教 师 成 长 的 摇 篮 ， 将 课 堂当 作 教 师 发 展 的 舞 台 。 以 解 决 学 校 教 育 教 学 工 作 中 存 在 的 突 出 问 题 ，提 高 广 大 教 师 实 施 新 课 程 的 能 力 和 教 育 创 新 能 力 ， 培 养 一 批 专 业 型 、创 新 型 教 师 为 目 的 ， 努 力 打 造 一 批 结 构 合 理 、 素 质 精 良 的 教 师 队 伍 。 二、培 训 对象： 全 员 培 训 ， 重 点 培 训 一 线 教 师 。 三、目标与内容 （ 一 ） 目 标 通 过 培 训 ， 提 高 全 体 教 师 思 想 政 治 素 质 、 职 业 道 德 水 准 ， 依 法 办学 ， 依 法 治 教 ， 推 出 一 批 敬 业 爱 生 的 师 德 标 兵 ， 杜 绝 违 规 的 教 育 行 为 。...
