小升初英语衔接暑期具体课程安排 上 课 次 数 上 课 时 间 上 课 节 数 教 学 内 容 备 注 第 一 次 7． 12 第 1 节 一 、自我介绍 My name is…/ I’m… 二、介绍他人 This is… 三、问候语 Good morning、good afternoon 等 第 一 堂课 ，要求完成以下任务： 1、 了解学 生 2、 课 堂纪律、课 堂规范要向学 生传达清楚 3、 由于中学 阶段单词表开始出现音标注 释，所以音标的学 习对于中学 阶段的单词学 习十分重要 4、 规范字母的书写 第 2 节 扩展性知识： 一 、英语字母的规范化书写 二、音标的学 习 第 二次 7． 14 第 1 节 一 、音标学习 利 用 所 学 能 一 点 点 慢 慢 开 始 拼 读Module1 单词表中的单词 并当场开始记忆，这些单词的拼写，简单的单词力求达到当场能拼写出来的效果 二、复习扩展 对前天的学 习进行复习，并扩展到对话练 在这次 课 中，慢慢传授学 生利用音标进行拼读单词、记忆单词，逐步养成自主学 习、主动学 习的习惯，并灌输一 种思想：英语其实不难，单词记忆也可以是习 学 生 自 由 组 合 ， 进 行 对 话 操 练 ， 并 展 示 一 件 很 轻 松 并 且 很 快 乐 得 事 情 由 介 绍 人 、 朋 友 自 然 过 渡 到 介 绍 教 室 里的 物 件 ， 操 练 了 句 型 “w hat’s this?” “This is a … .” 学 生 掌握并 能运用如何介 绍 的 知识 在日常生 活中也十分受益 并 且 为下一 module 的 呈现做了 铺垫 第 2 节 一 、 铺 垫 让学 生 拼读一 些下一 课的 新词， 为下一 课知识的 学 习 做铺垫 二 、 练 习 针对 目前所学 ， 由 第一 课的 介 绍 人 、 朋 友自 然 过 渡 到 介 绍 教 室 里 的 物 件 。 操 练 句 型 “what’s this?” “This is a … .”、“it’s a… ” 第三次 7．16 第 1 节 一 、 复习 复习 上次课所学 的 句 型 “what’s this?” “This is a … .”、“it’s a… ” 二、 展 示 自 然 过 渡 到 身体各部位的 问答， 教 授关于身体部位的 各个单词 传授句 型 “touch your … ” 在这里 我利用游戏来对 句 型 进 行 操 练 ，把学 生 分成几个小组 ， 进 行 抢答， 又快又准得 一...
