理解重要句子 理解课文中含义比较深刻，对表达文章情感、思想有较大作用的句子，往往是教学中的重难点，也是平时考试常出现的考查内容。很多学生都对理解句子的题目存在不少困惑。总的来说： 一是不懂怎样去理解——面对眼前的句子却不知从何处下手去体会理解它的意思；对句子的理解不全面，以偏概全； 二是不懂怎样去表达——自己心里知道是什么意思，却不知道如何说清楚，写清楚等。 理解句子是读懂文章的基础。一篇课文，并不是所有的句子都要学生一一去理解，那些应该重点理解的句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类： ①内容距离生活实际比较远的； ②结构较为复杂的； ③含义比较深刻，对表达文章情感、思想有较大作用的。 理解句子的几种常用方法 1、抓住句子中的关键性词语 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工 程 师 还 没 有出世 呢 。” “轻蔑” 一词，把 帝 国主 义国家瞧 不起 中国工 程 人 员 ，对中国人 的蔑视 和 嘲 笑 的嘴 脸 淋漓 尽 致地表现出来。 2、联 系 上 下文来理解 … … 桑 娜 沉 默 了 。 “沉 默 ” 是不做 声 的意思。桑 娜 与 渔 夫 对话 时先 后 两 次 “沉 默 ” 。第 一次 是桑 娜 与 渔 夫同 时沉 默 。渔 夫 回 家了 ，渔 网 撕 破 了 ，面对刚 刚 从死 亡 线 上 挣 扎 回 来的丈 夫 ，桑 娜 不知道该如何告 诉 丈 夫 收 养 孤 儿 的事 ，所以选 择 了 沉 默 ；渔 夫 还 沉 浸 在与 海 浪 搏 斗 的恐 怖 中，心里尚存余 悸 ，看 到 桑 娜 沉 默 ，也不说话 了 。第 二次 是桑 娜 把 西 蒙 去世 的消 息 告 诉 丈 夫 ，她 在等待丈 夫 的决 定 ，所以又 沉 默 了 。两 次 沉 默 ，都反 映 了 桑 娜 善 良 的心地。 3、联 系 实际，典 型 联 想来理解 “我 们 这个 地球 太 可 爱 了 ，同 时又 太 容易破 碎 了 ！ ” “可 爱 ” 是形 容人 的外表或 者 行 为的，用“可 爱 ” 来形 容地球 是因 为地球 无 私 地养 养 育着 人 类，孕 育 万 物 ；而 “破 碎 ” 一般 形 容玻 璃 、陶 瓷 之类的易碎 品 ，在这里可 理解为因 各 种原 因 对地球 的伤 害 。与 生活实际联 系 ，这种的表达不仅 使 句子生动 形 象 ，同 时...
