小 学 综 合 实 践 活 动 案 例 活 动 主 题 ： 学 会 感 恩 设 计 者 单 位 及 姓 名 ： 陈 官 屯 乡 大 刘 庄 小 学 王 丹 学 生 年 级 ： 五 年 级 一 、 设 计 背 景 ： “ 滴 水 之 恩 ， 当 涌 泉 相 报 ”、“ 谁 言 寸 草 心 ， 报 得 三 春 晖 ” … … 自古 以 来 ，人 类 感 恩 的 美 德 一 直 在 延 续 。现 在 的 家 庭 独 生 子 女 居 多 ，他 们 都 是 家 庭 的 中 心 ， 是 家 中 的 “ 小 皇 帝 ”、“ 小 公 主 ”。 家 中 四 、五 个 大 人 围 着 他 们 转 ， 孩 子 要 什 么 ， 就 给 什 么 ， 真 是 “ 含 在 嘴 里怕 化 了 ， 捧 在 手 心 怕 掉 了 。” 久 而 久 之 ， 孩 子 的 心 中 就 只 有 自 己 ，没 有 别 人 了 。 要 让 他 们 学 会 "感 恩 "， 其 实 就 是 让 他 们 学 会 懂 得 尊重 他 人 。 当 孩 子 们 感 谢 他 人 的 善 行 时， 第一 反应常常是 今后自 己也应该这样做， 这就 给 孩 子 一 种行 为上的 暗示， 让 他 们 从小 知道爱别 人 、 帮助别 人 。 所以 ， 我设 计 了 《学 会 感 恩 》这节课。 二、 活 动 目的 ： 1、 通过 活 动 ， 使 学 生 知道父 母 对 自 己 的 关 爱， 知道父 母 的 辛 苦和 期 望 ， 激 发 学 生 爱父 母 和 尊 敬 父 母 ， 进 一 步 加 深 对 父 母 的 感 情 . 2、 通过 “ 想 、 写 、 说 、 演 、 做” 等 系 列 活 动 ， 进 行 爱的 教 育 ，体 会 母 爱的 伟 大 ， 教 育 学 生 要 孝 敬 父 母 。 3、 激 发 学 生 发 奋 学 习 ， 努 力 向 上， 不 辜 负 家 长 的 期 望 。 三 、 教 学 方 法 ： 根 据 小 学 生 的 心 理 特 点 ，以 及 本 节课具 体 的 内 容 ，采 用 了 讲 故 事 、创 设 情 境 、 体 验 、 感 悟 等 方 法 进 行 教 学 ， 充 分 调 动 学 生 的 积 极 性 、参 与 性 和 情 感 性 ， 体 现 学 生 的 主 体 性 原 则 。 四 、 具 体 过 程 ： 活 动 ...
